很多父母一回到家，看到孩子，開口第一句話：“作業寫完了嗎?”
“作業寫完了嗎?”一句話折射出中國多少父母愛的無知，愛的蒼白，愛的能力的缺失，折射出中國多少孩子生活在缺少愛的環境當中無法自拔。
孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業?”;“你們根本不愛我，你們愛的是我努力的結果”!“你們口口聲聲說著愛我其實你們虛偽的愛著自己，你們打著愛我的旗號實現自己的目的”!孩子們無法用理性來表達他們內心中的意識，因為他們沒有能力也沒有機會，所以他們用他們的行為和父母頑強對抗：頂嘴、磨蹭、不愛學習、坐不住、沉默不語、惹是生非……
孩子學習了一天其實非常辛苦，他們不是一部永不停轉的學習機器，(當然，中國的有些父母已經“無恥”到內心中就是渴望孩子是一部用不停轉的學習機器)回到家中想休息一會兒，想放鬆放鬆，勞逸結合，張弛有度才會有更好的經歷去生活和學習。.
有愛的能力的父母，因為他們有愛的能力，他們愛自己的孩子而不是愛孩子的學習，所以一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊?你出去玩一會，或者看看電視，別那麼著急寫作業，玩一會再寫吧。”孩子往往因為父母理解自己而更加努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累!”。
孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學習的孩子，都可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現。
請全天下的父母記住一句：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛!”
沒有愛的能力的父母，他們口口聲聲的說著愛著孩子，其實愛著孩子是否能寫好作業，他們愛著孩子的學習成績是否優異，愛著孩子是否有出息，他們不愛他們的孩子，所以他們下班一見到孩子就會說：“作業寫完了嗎!?”，“怎麼還不去寫作業!?”，孩子累了一天了，得不到父母的半句關心，溫暖和安慰，而是一味的要求，孩子心理特別明白，“他們根本不愛我，他們愛的是我的作業”。所以孩子的選擇是：“我才不好好寫作業呢!”，磨蹭，拖拉，錯誤頻繁甚至少些、漏寫和不寫……
換位思考一下
你累了一天下班回到家，坐在沙發上，想休息一會兒，不太想去做飯，這時候你的老公回到家裡，看到你坐在沙發上，不關心你反而直接說：“飯做好了沒有!怎麼還不去做飯!”，你這時候是什麼樣的心情?一定是特別不舒服感覺“我累了一天了，休息一會，他不知道關心我，還要我做飯，真煩人!”
剛開始的時候你可能不會生氣，你會解釋：“今天太累了，想休息一會，還沒有做飯呢。”，你老公說：“有那麼累嗎?我也累了一天了，就想回來吃口熱乎飯，你還不做飯!”，這時候你的委屈可能油然而生：“他不理解我!他不愛我!”。
你當時可能有兩種選擇，第一種生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響;第二種是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。
我們換位思考，這就是孩子每天回到家裡聽到“作業洗完了嗎?”“怎麼還不去寫作業!”的真實心情和最後不是“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。討厭父母會產生強烈對抗或者對父母冷漠不語，討厭學習會讓孩子在學校不好好學習，在學校之外惹是生非或者無所謂狀態。
“不是作業出了問題，是愛出了問題!”
你累了一天下班回到家，坐在沙發上，想休息一會兒，不太想去做飯，這時候你的老公回到家裡，看到你坐在沙發上，家裡沒有飯，老公關心的說：“老婆，怎麼了，累了?累了就不要做飯了，休息一會，我們出去吃飯吧，可不能因為做飯累壞了老婆啊!”，你會覺得老公怎麼這麼好，他怎麼這麼理解我，內心的疲憊很快會消失，說：“別出去吃了，不衛生又亂花錢，我馬上給你做!”。當人被理解被關愛的時候，是最願意付出努力為關愛和理解自己的人的。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高(結果——物質的)，一定要關心孩子飛得累不累(當下——精神的)，孩子需要的是愛，而不是要求，當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求，當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中，不是孩子不努力，是父母有沒有愛的能力。
看了這篇文章，我一定要給廣大父母提個醒，愛不是嘴上的，愛是心裡的，只有心中有愛的人才能從嘴裡說出有愛的話，很多父母看完這篇文章以後就會“東施效顰”，就會“鸚鵡學舌”，這都是徒勞!東施沒有西施的內在氣質，鸚鵡沒有人的思維和語言系統，效顰只能讓人更討厭，學舌只能讓人覺得都是假的。
愛是需要學習的，而愛的學習不在於“學”而在於“習”，愛的能力不是學出來的，而是“修行”出來的，只有那些有了正確的系統知識，又不斷的在生活中實踐系統知識，在這個過程中不斷的反思自己，總結錯誤經驗，提高解決問題能力，周而復始，慢慢的提高自己愛的能力，這才是正道。
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