我想我們應該陪伴孩子一起『共讀』，掌握她們面對的網路資訊耶!!!

『打造多元的數位親子共讀環境』

你今天上網了嗎？這個問題放在大人身上，也許再平常不過，但用在孩子身上，卻可能是親子教養的大挑戰。根據兒福聯盟2012年兒童使用3C產品現況的調查報告資料顯示，台灣兒童使用3C產品低齡化的情況越來越明顯，有70%的孩子在6歲前就使用過3C產品，更有30%的孩子是在3歲前就接觸，但在如此普遍接觸的狀況下，68.5%的家長，並未全程陪伴孩子，更無法掌握孩子的面對的網路世界，因而造成的親子衝突也就屢見不鮮。

「數位匯流已經是一個回不去的趨勢，甚至它也變成一股洪流，讓許多家長來不及應變，也造成親子關係的疏離，」知名文化評論人楊照指出，整體社會的變化，讓孩子處在一個鄰居消失、跨世代互動減少的年代，加上數位工具的強化，孩子面對的是一個越來越同質化的互動場域，有感於數位化環境帶來的種種挑戰，在和碩董事長童子賢資助下，成立新匯流基金會，讓更多人意識到這個問題，不僅協助家長們提升數位素養，更希望結合台灣科技產業軟硬體的資源，善用數位化的優勢，形成行動的力量，推動數位親子共讀，打造多元智能的學習環境。

新匯流基金會在這個周末便針對相關議題舉辦研討會，邀請了PChome董事長詹宏志、中央大學學習與教學研究教授柯華葳、兒福聯盟執行長陳麗如、立法委員王育敏、早安財經出版社發行人沈雲驄、資策會數位教育所副所長林立傑、長期在宜蘭投入社工的羅許基金會主任秘書楊金源等多位相關領域專業人士，針對如何打造親子友善數位環境議題進行討論。

楊金源就實際第一線的觀察，親子之間的衝突，不外乎家長因為對數位發展不熟悉，在資訊力、知識力的不足，產生權力的失落感，加上孩子面對同儕的互動，想購買裝置設備的需求，也帶來家庭經濟的壓力，加上數位化環境也容易放大一些負面行為的傳播，親子間的磨擦越來越多。

就學習的面向，詹宏志則是持正面的態度，他以自己為例，年輕時候他閱讀「羅密歐與茱麗葉」故事，學到魯特琴「lute」這個單字，但只知道是一直中世紀的樂器，然後又經過多年後，看到彩色版的牛津英文字典，才知到魯特琴的長相，也才發現自己對這樂器並不完全陌生，曾在許多地方看過它的照片；1995年，網路開始發達，他用線上百科全書再次查詢這個單字，發現它還有聲音檔，也才晃然大悟，在他購買的英國牧歌的音樂中，背後的伴奏聲就是魯特琴的聲音。「我整整花了20年，才把這個單字的意思、形貌、及聲音連結在一起，但現在孩子只要上google，馬上就會有youtube的結果，從樣子、聲音、甚至演奏的方法都呈現，而他只花了可能一秒鐘，就做到我花了20年的事。」

詹宏志指出，面對未來的數位環境，不用再給孩子事實，因為來源更多更強大，而是用大人的智慧，協助他們建立知識結構，以及檢查訊息的能力及方法。柯華葳教授則指出，工具使用是其次，關鍵在於是不是能建立孩子的數位基礎能力，讓多元的資訊可以真正內化為知識，「他可能按了500個讚，卻連一篇訊息都沒有讀完。」

自己有兩個小小孩的早安財經發行人沈雲驄則說，數位匯流就是一種生態的演化，社會或是孩子最終都會找到出路，3C產品就是一種工具，在目前整體局面還在快速發展的當下，家長必須先參與了解，建立使用習慣，然後多陪伴、多做榜樣，才是數位化環境下，面對親子教養問題最好的解決方法。

<楊照>數位時代