「小朋友何時要開始練習寫字？」，這個問題在過去幾年來備受討論與爭議，而答案想當然耳必定是天差地遠的兩極化，部分幼兒教育的論點不鼓勵小朋友直接拿筆練 習，而是讓他們從日常生活之中「間接」訓練寫字應該具備的能力，例如使用竹竿取代筆在沙灘上畫圖來體驗、用捏黏土來訓練掌指操作能力等；然而，身為職能治 療師的我會給這樣的答案：「從日常生活之中去練習寫字應具備的基本要素固然重要，但也應該讓學齡前的小朋友實際握筆去練習基本運筆技巧以累積經驗。」然 而，「寫字」這兩個字如果用得太早（學齡前），太容易把「運筆」給汙名化，而導致家長排斥孩子太快拿筆！學齡前的階段，「運筆」實在不該跟「寫字」混為一 談。
畢竟，說到寫字，不免讓人直接聯想到「字義」、「筆順」或「發音」，許多家長會問：「連字都看不懂也不會唸，怎麼可能會寫得出來？就算寫出來，也是強迫學會的，根本沒有用！」，確實如此，如果是以上述的觀點來看的話，對於學齡前的孩子而言，的確太過於沉重了。
就整體的運筆功能而言，寫字只是其中一部分...全文>>>http://www.ibaby.org.tw/KnowledgeDetail.aspx?ARTICLESN=240
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