我的小孩剛上中班時，分配到一個不錯的老師(大家的評價)… 而且，剛開始，老師也都很用心~ 甚至還做〝家庭訪問〞… 但，學校從九月評薦，十月中評過之後，老師的態度似乎有了轉變~
接連幾天下課，去接我兒子時，老師也不會過來說明小朋友上課的情形，表現的如何怎麼樣的~ 之前都會很熱絡的主動告知~ 現在呢~ 都是我自己去問老師，老師才會隨口敷衍幾句…
學校有網頁，是可以看班級的學習狀況… 當媽媽的，都想看看自己的小孩上課、互外體能課表現的如何~ 一頻一笑一動，都可以覺得開心~ 但… 慢慢的，老師所po的相片，都只有固定幾位小朋友的表現，我兒子呢~ 都只看見〝背面、頭頂〞不然就是找不到人~~
問了老師，老師也只會說，都有拍呀~ 可能沒放上去而已~ 扯…
而且，當初老師還很自信的說，她對小孩，就像自己的小孩一樣~ 公平對待…
開學至今，慢慢的… 老師的心，偏了!!!
而且，老師也會說，要對小孩有信心，一定可以做的很好~
我呢~ 也是一直都在鼓勵兒子，他也進步很多~
但，求好心切的老師，一直覺得還不夠~
讓小孩，還有當媽媽的我，壓力很大…
看小孩這樣，說真的，看在媽媽的眼底，真得覺得心好酸…
我是否要直接詢問老師，對待我兒子，是不是已經沒信心了嗎??
畢竟，她自己自信的認為，她是公平，對小孩更有耐心、信心…
但… 才開學幾個月，已經稍稍變調了~
目前的我，很傷腦筋~
該轉學? 轉班? 還是怎麼辦呢??
其實做那些都是老師額外的負擔
你只要想那些文書檔案 越是精美 時間是有限 而工作無限
老師花在教學上的時間 或準備 自然會被剝奪
通常小班 照片都很多 聯絡本也很細 大班非常少 大班要教的東西多很多
好壞你可以自己比較
一個班級有10多個孩子，一個老師要面對10多個孩子和家長，老師課堂上課不只是有在拍照，整天下來除了教孩子生活知識，學習智能，吃點心，午餐，整個時間精力都是緊湊的，要求老師對每個孩子都能照相觀察細微的告知家長學習狀況，實在是為難老師了，老師帶一個班級漸漸上軌道之後，除非特殊有需求的孩子會多加注意一點之外，剩下的老師得平均花心思在整個班級上面。所以老師說:她對小孩，就像自己的小孩一樣~ 公平對待…就看文章所寫，我不認為老師哪裡有問題啊?
又提老師求好心切?既然其好心切表示對你孩子有其重視，你要求老師的公平，耐心，信心，看不出來老師哪裡讓媽媽辛酸了耶~
說真的，我看不出來老師有什麼問題呢? PO的照片，有我的小孩我很高興，沒有，我也不會多說話，這對我來說不是什麼重要的事，要知道自己小孩的狀況，每天回家跟她聊聊天，就會知道。老師好心告知妳小孩的狀況，希望他加強，這也是件好事，不是置之不理，任由他去，這樣不好嗎? 我倒很希望我的小孩跟不上時，老師提醒我呢~
PS: 我的小孩小一
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