我的小孩中文不好之反思 – 為何你的小孩英文不好

我的小孩中文不好之反思 – 為何你的小孩英文不好

小女兩歲來英, 目前已經五歲, 開始唸小一, 英國這裡對幼兒的教育還滿不錯, 小女在台灣只會說中文, 還會說一句台語, 肚臍, 就這樣來到英國.

英國三歲開始可以免費唸幼稚園中班, 小女一句英文都不會說, 但中班開始就是學唱兒歌, 所以在壓力比較小的形況下, 小女順利開始學會聽說英文.

然後去年幼稚園大班, 學校開始教英文的注音符號, 就是 phonics , 自然拼音法, 整整教一年, 然後讓小孩目前可以看到字, 就可以開始自己念, 不再需要大人幫忙. 還有學很簡單的數學加減法.

目前小一, 已經可以自己念30頁的故事書, 學校規定小孩每天要拿一本故事書回家念給大人聽, 所以小女的英文底子已經打下良好的基礎, 此外小女於小一開始要學短句, 然後二年級就會開始寫文章. 數學已經開始教到百位計算, 與開始預備教乘除法, 還有這裡每天朝會, 校長都會講聖經故事, 因為小女念教會學校, 加上周邊同學全部是英語為母語, 效果加乘. 老師也說小女目前英文程度聽讀寫不錯, 但說的方面, 還不夠精確, 只希望他自己可以補上, 畢竟父母母語不是英文.

但中英文差太多, 所以小女的中文如滔滔黃河一去不復返, 小女很喜歡看書, 雖然我們家有中文也有英文書, 但因為小女在這裡沒機會學注音符號, 所以中文書像巧虎, 只能看圖然後自己編故事, 但他可以看懂英文故事書, 不用大人幫忙, 自己可以打發掉一個小時, 除了有些單字要問大人, 不過很丟臉, 很多字我也不會, 這就是英文教育的強度.

想當年考Gxx, 裡面有題目, 像是母雞-雞舍, 小豬-豬寮, 馬-馬廄, 那時候準備的時候, 真是罵聲連連, 怎會有這樣可惡的題目, 但小女在四歲就已經學會這些單字. 原來美國人想送的題目, 但在我手上變成殺手題.

這就是英文單字強度的問題, 小女目前每週學校規定要背單字, 10個單字, 字還有點難, 但就是因為這樣, 所以小女可以開始寫短句. 小女上課時可以完全融入, 就是可以用英文回答英文, 並且用英文思考.

但小孩中文就很差, 因為若有中文與英文書, 小女會拿英文書來看, 因為巧虎要等大人唸, 或撥CD, 但是事有轉機, 小女放暑假時, 剛好鄰居的父母是大陸退休老師, 以前是教老師的老師, 我們都戲稱 – 孔子書院, 不過教大陸簡體, 這時已經不會管哪種, 只要小女有學, 就像中頭彩

開始也是寫中文數字, 天地人, 工人, 中國人, 等簡單中國字, 你想我們父母都是中文母語, 小孩學中文還學的5566, 那在台灣英文不是母語, 想必也是類似的情況.

個人認為, 全美教學應該效果不大, 看小女在英國的中文教育, 就可略知一二.

簡單兩個字：環境~~

你的邏輯是對的 但不是所有的例子都可以適用 我在台灣有見過許多英文中文都很棒的人 我的兒子也是五歲(5y3m) 他一周不只十個單字(他很愛spelling) 他每天一篇英文日記, 目前已經寫了三本, 所以現在不只是短句, 已經是分段式的短文了. 當然 如果我們藥衣植保持這樣的英語實力 我們得花的努力一定是要是你們的好幾倍 因為環境終究是一大因素 旦絕非沒辦法做到 另外 我和你的想法一樣--全美教育效果不大！ 我更認為, 台灣所謂的全美教育是假的！根本做不到！尤其在幼稚園裡... 對了, 我以前是你部落格的讀者 你現在來繼續紀錄妳在英國的生活嗎？ 可以再給一次你blog的link嗎？ thanks! (原作者於 2011-10-04 23:55:42 重新編輯過)

語言學習絕對是跟環境脫不了關係 環境就不外乎是家裡和學校了 學校就不討論了 除非很有錢能選學校 不然大半就是被學校選 家裡最重要的是父母 不管學什麼語言 語言一開始只是單純的學習語言 但最終還是要運用語言去學習 父母如果語言夠強 有能力自己引導 有形無形的 那這個階段就會加速縮短 且深既遠 就像日常生活若常運用高階語言跟孩子討論 他的邏輯一定會比較強 此外 個人感覺 在美英的孩子跟在他國的孩子 同樣學10個英文單字 某方面的運用深度應該是不盡相同的

在英文環境裡要學好中文，不是不可能，而是看父母的堅持度 同樣，在中文環境裡，要學好英文也是看父母的堅持度以及正確的方法 我有兩個表弟，老大六歲到加拿大，老二五歲，上的學校是英法雙語的學校，老大在語言方面有些許的天賦，因此很快就英法語都沒問題了，老二就沒那麼順利，僅有英文OK，法文則一路需要課後家教，最終在語言方面雖然不如哥哥出色，但也還是一路大學畢業了，但他們倆人的中文，在父母的堅持下，一路學到中文學校畢業 這兩年他們陸續結婚，我看見他們，中文依舊是說的很好，老大還能讀寫，雖然流利程度無法與我們比，老二能說的流利不帶外國人口音已經很不錯了 中文比英文難，版媽如果將在英國待下去，要有與孩子為學中文起爭執的心裡準備，尤其是當她到青少年的時候，因為，以前我就看到我舅媽的朋友，經常為了孩子要不要上中文學校而跟孩子鬧的不愉快，如果版媽不夠堅持，將來孩子是會後悔的，因為我就有認識一些不會說中文的華人，自己表示很後悔當初沒聽父母的話，堅持把中文學下去，因為，大部分的外國人會說：你不是中國人嗎？為什麼不會中文？

在美英的孩子跟在他國的孩子 同樣學10個英文單字 某方面的運用深度應該是不盡相同的 ------------------------ 有可能 但是這也同樣取決於閱讀的量 有閱讀習慣的孩子 他對於文字的運用會比較確切 這在中文閱讀也是一樣 在非英語系國家 如果學英文單字只是應付考試 當然就沒什麼運用可言 深度在於閱讀習慣

在美英的孩子跟在他國的孩子 同樣學10個英文單字 某方面的運用深度應該是不盡相同的 ------------------------ 有可能 但是這也同樣取決於閱讀的量 有閱讀習慣的孩子 他對於文字的運用會比較確切 這在中文閱讀也是一樣 在非英語系國家 如果學英文單字只是應付考試 當然就沒什麼運用可言 深度在於閱讀習慣

就像我是閩南人 學校教孩子說台語 孩子講不標準 我會教她 但是若教客家話 我就鴨子聽雷了 孩子講錯我也不會糾正她 因為聽不懂 英文也是 家裡的大人 英文程度都不好 所以孩子開始學英文時 曾經拿本英文故事書要我唸給她聽 我很老實地跟孩子說"媽咪不會唸" >"< 指著英文單字 問我是什麼意思 我說"我要去查查" 孩子在學校學的英文對話和單字 不會用在日常生活中 因為家裡沒有人會和孩子說英文 所以孩子也沒有機會開口說 像我自己就是不敢開口說 因為不會說 也因為不會說 所以看到外國人問路 對方才準備要開口 我就先連搖頭了 唉~所以現在打算趁孩子在學英文時 我就跟著一起學囉!! (原作者於 2011-10-05 13:50:35 重新編輯過)

我之前在mobile01 文章連接 台灣新郎之英國倫敦蒙難記第五集 第10篇: 英國護照申請與面試 (全文完) http://www.mobile01.com/waypointtopicdetail.php?f=345&t=1570234&p=1 多謝

從我的觀察看來，全美教育還是會有效的，但決定點是有沒有專業的幼教老師帶領，像我兒子的幾個中班進來的同學，幾乎都是一個英文字都不懂的，可是大班畢業前，幾乎每個小孩都可以進行繪本閱讀了，只是內容難易不同罷了！ 我兒子的幼稚園是"正常幼稚園"，也就是說，他們不像其他全美幼稚園把所有的時間都拿來學英文，他們實際上一天的英文教學也就一小時，其他都是進行正常的學齡前技能學習，每天都是唱唱跳跳，畫畫剪紙，還有他們最愛的體育課，原先有些家長也覺得進度慢了點，但是兩年下來，看著本來一個英文字也不會小孩可以自行閱讀，可以開口溝通，大家終於相信自己的選擇沒錯了！ 台灣的全美幼稚園多半是會講英文的外國人帶班，但這些人實際上並沒有受過學齡前教學的訓練，當然也沒有教師證書，如果我們自己帶一兩個孩子就很辛苦了，又如何相信這些可能未婚的老師們可以一口氣帶20個小孩呢？我覺得這就是差異點啦！ 版爸覺得女兒在英國學習進展很快，除了環境的影響外，我相信師資跟教育系統的也功不可沒，至少我對於我兒子的學校就有這種感覺。 至於樓上有媽咪提到學習與運用的深度問題，我倒是覺得廣度比較會是一個值得討論的議題，版爸應該很快就會發現孩子學習的內容越來越讓你招架不住，至少今天我就有這種感覺，我剛剛拿著我兒子的音樂考卷發呆，然後認份的自己查單字，雖然說查完也不見得就會了，可憐我音樂知識很貧乏，這就像是黑管跟巴松管有什麼差別？我不知道啊，雖然我都認識這幾個字，但我沒有相對應的音樂知識，所以還是等於不會。

看樣子大家都各自有一套理論和方法 到底什麼比較好? 沒啥定論 孩子有沒有進步自己最了解 反正都為孩子好 大家加油喽