小一小二是看不出來的
尤其很多小朋友都有去上安親班
安親班為了有學生來唸
所以很多安親班都不斷讓小孩寫考卷
高年級成績會拉大
低年級的成績父母不用太在意...
我家小孩小一上學期第一次期中考數學成績考不好
我們並沒很在意
反而鼓勵他
但小朋友自己會很在乎
甚至和我說他想要和別人在安親班一樣有測驗卷
(我們沒上安親班)
於是我只好小二去買測驗卷
他也會很自動自己寫
因為成績是小朋友的
讓他學習從小一開始對自己負責~~
(原作者於 2014-03-25 19:14:25 重新編輯過)
大家都90分以上是因為考得太簡單了，用意是不給小孩壓力，增加小孩的自信，不是大家都學得很好，也不代表都學會了，對於要求小孩學習成果的家長，這樣的成績是一種警訊，就算90分以上，也不知道學得好不好，家長還是必須自己想辦法去了解小孩的學習成果，學校的成績只能參考一下。
小兒公立國小一年級，老師出題的難度及鑑別度高，而且考試皆有統計各分數區間的人數，以數學為例，通常90以上約7人，80-89約7人，70-79約5人，60-69約5人，60以下約4人，很明顯的可以了解小孩的學習成果，也可以感受到小孩的學習落差是很大的，
一般而言，公立小學都考得很簡單，平時成績也給得很高，90分以上為正常，小兒的老師算是特例，但我比較喜歡小兒老師的考題，有不了解的地方，立刻可以發現，也比較不會自滿，當然學習壓力也比較大。
小五五科平均99分，是第三名~考題頗有難度...
我發現，前五名的競爭相當激烈...
其實第幾名不是那麼重要..
一位孩子都在台大碩博士研讀的兄長，給我一句話：“考後滿分“是他對兩個孩子的要求！
我家DD小四,
小一到小四都是前3名.
他四上的第一名,
5科主科有2科學期總成績是100(應該是平常表現佳).
只有一科低於99.
他自從升中年級,
期中期末都是至少國英數三科100,
還是1~3名都有可能.
競爭真的很激烈,
但孩子會互相學習.
他現在和另兩名對手(他們是永遠的前3名)是很要好的朋友,
彼此都欣賞對方的優點(真是三人行必有我師),
互相鼓勵突破自己的弱點.
這才是真正棒的地方.
現在小二比成績，我覺得很無聊，要真的比，比生活技能或應變能力。比如：知道如何將碗洗乾淨、怎樣掃地擦桌子、積極參與學校或家裡分擔事務、如何自己走路去上學、餐盒沒帶時如何解決、在學校受傷了要如何處理、遇到陌生人搭訕要如何應對---------等。
很多父母幫孩子做太多了，許多孩子真的除了功課外，什麼都不精。雖然很多事情花錢花力就可以辦到，但沒有生活科技和外力支援時，是否一樣能夠應變？
抗壓性與自學性也是需要學習的，現在比分數，將來也會比金錢數字，不知道生活目的，會很可惜的。
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