我覺得可以自己給小朋友環境,例如有安親班在教還是訂閱一些基本的英文雜誌((例如英文ABC))的給孩子練習,學校的部分真的就是複習,因為現在是簡單的,但是越來越多越深的時候,複習是很重要的,我個人英文不是說好的頂瓜瓜,至少跟阿兜嗄溝通不是問題,希望可以給您做個參考,基本會了就讓孩子多開口吧~
我覺得可以自己給小朋友環境,例如有安親班在教還是訂閱一些基本的英文雜誌((例如英文ABC))的給孩子練習,學校的部分真的就是複習,因為現在是簡單的,但是越來越多越深的時候,複習是很重要的,我個人英文不是說好的頂瓜瓜,至少跟阿兜嗄溝通不是問題,希望可以給您做個參考,基本會了就讓孩子多開口吧~
現行的教育制度,想要跳級或免休門檻困難度很高。像新北市首先孩子要通過教育局的資優檢定,也就是一般智能智商需達到130或pr97, 再來前一學期當科成績是全年級的pr97以上也就是差不多是班級第一名,這樣才有申請資格,學校才幫你考試,考免休年級的範圍,達到pr85才算通過。如果是其他縣市就要去查辦法了。我女兒學校是全校有3位有通過,一位是英,數,自,我女兒是英,數,還有一位是只有英。
我家的就是很早開始學英文的孩子,小三已讀哈利波特原文版,可寫一百字短文,在學校上英文課對她來說是無聊又痛苦的事,因此我們從三年級就申請英文免修。各校規定不一,本校(台北市)是須前一學年英文科總成績佔全年級前百分之七,家長提出自學計劃,經校方評量小組鑑定,然後參加欲免修學年考試,通過即可免修。
其實現在全美幼稚園林立,早學英文是很普遍的事,我相信大部分孩子的程度都遠遠超越學校所能提供,但本校每年級13~16班,全校一千多個學生,每學期順利通過免修的只有一兩人。孩子常被同學問到這事,我的回答是,家長多費心思,孩子就可以輕鬆了。
如果版主的小孩是新北巿學生,就如同三樓版友所言,從今年開始,
新北巿各科目的免修或縮修更改規定必須是通過資優生鑑定者才可以報考縮修或免修,
因為各縣巿不同,請版主查查狀況吧。
然後我看我家小朋友的學校,曾有孩子報考免修英文,但通過者,零。兩年都這樣哦,所以很不容易的。
其實我沒有很想要孩子跳級或免修
只不過老師如果是用那種照本宣科 照課本麻木的教完鐘點
假如未來4年都這樣 我會很失望吶
畢竟現在小朋友幾乎進度都超前 而且這邊又很晚開課 肯定超更多
不知道 現況是 照課本依樣畫葫的老師多 還是會想要依照班級情況 活化上課課程的多
我們家也是免修,新北比較麻煩,要通過資優鑑定,要送計劃表。不過很值得,因為省下的時間看了好多小說,版媽可以試試看!
免修的時間我們是到圖書館看書,每學期教育局會派人訪談。
(原作者於 2014-09-02 12:07:04 重新編輯過)
給六樓fifi loves kids 網友:
學校的重點本來就是要按照進度上課。
另外,不可能每個孩子的家庭狀況都很好,都有能力上補習班,
也不是每個孩子吸收能力都很強,一教就都會,
學校教學本來就得照顧沒有超前學習的孩子,學校教學按照進度才是正常吧。
像英文科,在小三班級,M形化現象非常嚴重是沒錯,
所以我都跟我家有補習英文也超過小三程度的孩子說,一樣得認真聽英文課,
所有的單字就是複習要重新記住,英文老師引導的英語活動像唱英文歌什麼的
都要積極參加,這樣才是好的。
不過fifi loves kids網友若真覺得浪費小朋友時間,那必定得要選擇縮修或免修鑑定,
新北巿半年就有一次鑑定考,只是必須先通過資優生鑑定 。
好奇媽媽
您誤會我的意思了
比如說 國語 有的老師 就會加一些 課本 習作 甲乙本以外的 給小朋友補充
比如 有背詩 讀經 講義 佳句名言 有的沒的作業本
倘若 英文班上 大家程度都不錯 在正常的進度以外 行有餘力 還能給點補充 讓課程活潑
這樣自然是最好 沒有就沒有 也不是老師的錯