這不是取暖文，只是想瞭解各位媽媽的想法！因為我真的好累，我的孩子讀小四，患有亞斯柏格，同時四肢發展遲緩，常常會不由自主的自言自語，也會常常進到自己的世界裡，自言自語是他的病症之一，上星期五上英文課時，英文老師竟然因為他的自言自語而處罰他，要他下課後排教室的桌椅，之後級任老師又再處罰一次，我知道後整個心揪在一起，好難過！老師竟然處罰孩子的病症，這是一個非常嚴重的歧視，星期一我將這事向教育局申訴，下午校方來電答覆，只是要他排桌椅不是多嚴重的處罰，還說如果處罰能夠讓他改善就該這樣做，一事二罰是因為老師比較盡職！但問題不在處罰輕重，而是在老師處罰一個病症！
請問各位媽媽如果是妳，妳們接受這樣的說法嗎，誰能來幫幫我，因為除了這件事外，還發生了很多事我好累快承受不住！
這不是取暖文，只是想瞭解各位媽媽的想法！因為我真的好累，我的孩子讀小四，患有亞斯柏格，同時四肢發展遲緩，常常會不由自主的自言自語，也會常常進到自己的世界裡，自言自語是他的病症之一，上星期五上英文課時，英文老師竟然因為他的自言自語而處罰他，要他下課後排教室的桌椅，之後級任老師又再處罰一次，我知道後整個心揪在一起，好難過！老師竟然處罰孩子的病症，這是一個非常嚴重的歧視，星期一我將這事向教育局申訴，下午校方來電答覆，只是要他排桌椅不是多嚴重的處罰，還說如果處罰能夠讓他改善就該這樣做，一事二罰是因為老師比較盡職！但問題不在處罰輕重，而是在老師處罰一個病症！請問各位媽媽如果是妳，妳們接受這樣的說法嗎，誰能來幫幫我，因為除了這件事外，還發生了很多事我好累快承受不住！ ...簡短內容
白平衡發表於2014-09-23 14:15:10
如果處罰就能夠改善 那還要醫生幹嘛
我覺得
妳應該先請教醫師的看法
或是孩子的治療課老師
看看專業的意見=>老師處罰排教室桌椅....對改善孩子自言自語的問題有沒有幫助?
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我的polly是資源班孩子...我懂你的心疼
不過單就排教室桌椅這件事
我不會生氣
因為=>我希望老師以相同標準對待孩子(如果別的同學上課自言自語也會被處罰的話)
二年級時同一位的英文老師，選英文課自治幹部，規定只要期中考九十分就可以選，然後將所有考九十分的學生座號寫在黑板上，我的小孩也有九十分以上，但他的座號卻不在黑板上，我當時是助理人員，立即向老師請求給他參選的機會，但老師不理，我向學校抗議！老師答覆他太吵！
隔一個學期孩子的座號在黑板上了，唱名到孩子時，孩子人還來不及站起來，就唱下一位以技術犯規來達到目的。
媽咪先別難過，
應該想換個角度想，
是孩子看起來不嚴重，
像一般孩子一樣，
才會被要求。
我自己的老大因為ADHD（有服藥） 加上超級白目（我覺得他像AS，但醫生覺得不夠明顯），
也是一路被處罰。
並非特意處罰他，
只是他就是常犯規。
我看了也是難過。
但是不處罰，
他會更自由自在，
那不就和一般孩子越差越遠？
我不知道您孩子干擾上課程度，
所以不知道處罰是否適切；
但完全不處罰，
會不會讓常搞不清壯況的AS孩子以為上課自言自語沒關係？
AS孩子是會因果推理的，
應該因此學習到上課自言自語是會被處罰的。
這也是孩子該有的觀念（不是因為我是AS, 我可以.....）。
這處罰非侮辱性，
是在規範的話，
我覺得是好的。
畢竟我們都不希望孩子真的就隨心所欲下去（覺對會在青少年或之後產生大麻煩的）。
樓上媽媽說得對
要是在一般班級，自言自語，打擾到人，是會被老師罵及處罰的
不然就轉特教班，講話、跑來跑去都沒事
不要堅持在一般班級，又要人家給特殊待遇，
不如妳意又要告教育局，也太怪獸了吧
我也沒有覺得孩子該去特教班的意思。
純粹是基於我們的孩子遲早要在這個社會獨立，
所以常規也是要學到夠才行（不夠就不能工作了）
我自己對孩子的態度是協助他跟上別的孩子（我家老大和您家寶貝一樣，人際觀係不很好，但成績不錯。小學到畢業的期中期末考都是前3名，班上都是33-35人），
我完全不要學校給我們特殊待遇。
但看到很多媽媽是採有些順應孩子的態度，
孩子難免進步慢，
真的覺得可惜。
特殊的孩子的確應該有較低的標準(否則會被罰死呀），
但不能完全不處罰，
畢竟不好的行為就是不好，
孩子的確該少做。
至少要讓他明白做這件事會被處罰。
如果我是版媽，
我會告訴孩子那就別自言自語吧，
老師會生氣哦。
然後每天提醒他（像社會性故事那樣常常唸）
然後觀察孩子之後的行為。
說了您別生氣，
我老大常被罰拖地，刷地等，
可能因為這樣我覺得排桌椅還好耶。
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二年級時同一位的英文老師，選英文課自治幹部，規定只要期中考九十分就可以選，然後將所有考九十分的學生座號寫在黑板上，我的小孩也有九十分以上，但他的座號卻不在黑板上，我當時是助理人員，立即向老師請求給他參選的機會，但老師不理，我向學校抗議！老師答覆他太吵！
隔一個學期孩子的座號在黑板上了，唱名到孩子時，孩子人還來不及站起來，就唱下一位以技術犯規來達到目的。