我大女兒目前也是小二，我覺得版媽應該多去看看小孩的數學作業和考卷
才能了解小孩是哪個部分不懂，才好幫她加強
有的小孩只是粗心不小心算錯了，有的是看不懂題目的意思
有的是因為乘法沒背熟，有的是不懂要怎麼借位
有的是都會算，只是寫答案的時候總是忘了寫上單位(隻、元、個)，分數就被扣了
這些都要從作業和考卷中去觀察，才能找出問題點來加以改善
勸版媽不要被分數制約了。
重點應該著重在「會不會」「懂不懂」而不是在分數，
另外，小孩究竟有沒有在思考，而不是不會就等著別人給答案。
有些東西不代表非得現在就會不可，例如看時鐘，我家有一個始終沒有弄清楚過，我有幫他努力過，但還是似懂非懂，這種沒啥關連性的通常有努力過就好，再不會直接選擇放生。
若說要訓練，就是基本功、基本功、基本功。
別人花十分鐘，我們就是花別人的好幾倍時間。像我家的二年級背九九乘法，一個在學校跟著老師反覆練習沒在家花過這種時間。另一個則是反覆的請他念上十次二十次，正著念，倒著念，每天就是不停的做相同的事，念到背起來為止。這沒有捷徑既然不比別人聰明就要比別人多花時間在上面。
這個階段的孩子,很需要透過實際操作,
透過反覆操作,歸納出數學運算的規則...
我的經驗是,根據課本單元,結合生活中的元素,
例如:
公分和公尺的單元,準備一般的尺和布尺,隨處量長度並記錄下來,
加法或減法,就玩小商店"定價"和"買賣"生意遊戲,
圖形的問題,就要用厚紙板剪裁成各種大大小小的形狀.
"位值板"可以協助孩子定位及進位更加準確....(以後小數點才不易出錯)
充分的練習固然有必要,更重要的是"數感"的培養...沒有捷徑,只能花時間操作+玩數學...
簡易的教具可以自行製作,也可以請教老師是否有較容易取得的管道...
還有,如果閱讀能力不佳,中年級之後會影響理解題目的能力,
多閱讀各種讀物,也是很重要的喔!!
(原作者於 2015-05-05 10:07:30 重新編輯過)
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