我現在就遇到這樣的學生, 聰明反應良好,
他有結巴與口齒咬字的問題, 造成我帶的班級氣氛,充滿版媽所提及的連鎖效應
的確三方都困擾
貴子弟喜歡聆聽(聽完話) 嗎? 會插嘴嗎?
如果貴子弟在沒也其他人回答時, 換他上場, 絕對比"ˇ搞偉"深得同學的讚賞&景仰
孩子愛表現, 因為有東西可現; 踴躍發言同時, 顧及週圍團體的感受, 免得被排擠
愛發問, 可能會引響老師或團體的預定流程.......
跟孩子 先讚美, 溝通"同理心" , 試著發表前先數"10秒" (靜心 淨心 ) , 聆聽 (*沉澱)
等待也是一種期待
加油
(原作者於 2015-09-01 09:22:16 重新編輯過)
如果您方便聯絡老師,可以跟老師討論,用[舉手點名]方式來問答.
其他同學若不舉手,自家小孩舉手被點到名,回答就沒問題,同學也比較不會有理由討厭您家小孩,
我相信老師不會一直點名您的小孩,這樣也給其他同學機會。
只是版主您一定要跟自己小孩說,倘若沒有被老師點到名,千萬千萬別搶先說出答案來,因為這樣會增加同學的厭惡感,老師也會不開心。又,要是老師沒有點到他,要先開解自家小孩說沒關係,要給
別的同學機會.
哈哈,
1.要求孩子老師提問才可發言。
2.老師點名才能回答。
3.一堂課只能發言一次,沒人回答才能再答。
我家的是有亞斯特質,會依規定行動。
大家都有學習機會,孩子要學會群體生活的規則。
現在的教學不是大多都變成這種討論式、問答式教學?只是我們華人學生都比較不適應這種教學方法~
我覺得不要限制小孩願意學習及得到知識的自由,但是若孩子因為這樣讓同學討厭而覺得裡不舒服的話,可以請孩子調整一下回答的頻率、想在心裡回家跟爸媽討論,或是把內心想回答的用筆寫下來~也是可行!!
這樣常識豐富的孩子並不擔心沒有表現的機會啊!
如果大家都能回答的問題,
其實可以把回答機會讓給別人,
當只剩少數或沒同學舉手發言或沒人答對的時候,
這時再舉手發表也行啊!
不須一直跟大家搶答.
我女兒是這樣子的想法,
當沒人回答得出答案或想法時,
老師會直接點名我女兒回答.