一直以為台灣現在實施零體罰的教育, 這幾天跟小一的女兒聊天, 才知道他們老師會用尺打人, 她前幾天就因為作業沒訂正好, 被打手心. 除此之外, 老師也會罰學生不能下課, 而且是天天都不能下課, 直到有其他人犯錯, 才能換人.
老實說, 我聽了很訝異, 我可以接受類似罰寫, 罰站, 環境清潔的勞動服務等處罰. 但是不太喜歡打人, 也不贊成連續不能下課, 1,2天或幾節課不下課還可以, 但這種長期不能下課, 等人犯錯抓交替的方式, 對小孩真的好嗎? 這樣不是剝奪了小孩交朋友跟活動筋骨的權利嗎? 我該跟老師溝通還是尊重老師的做法呢????
這位老師還會要求家長把學生作業檢查到都沒有錯, 或是去安親班讓安親班檢查好, 改回來的作業也常常發生改錯的情況, 錯的改對, 對的改錯.
由於怕得罪老師, 反而害小孩被老師討厭, 我一直還不確定要不要, 或該怎麼跟老師溝通, 目前只能盡力幫小孩檢查作業, 不知道有經驗的爸媽可以提供甚麼建議? 我是否擔心太多了? 我家的小孩是屬於安靜內向, 乖乖聽話, 逆來順受那種.
打手心我也可接受,但是沒遇到這情形,我們遇到的是 常常不能下課,我女兒還說過,全班一整個禮拜都不能下課,有人不乖,「害群之馬」,我女兒小ㄧ現也知道害群之馬了,我問是誰不乖,她也搞不清楚,就默默接受不能下課這事。我也不喜歡不能下課。
我家二個小孩上小學後, 遇到的老師都不打學生了,會罰寫.罰站.罰不能下課
以我家二小的老師方式來說
違反班規的學生,連被罰寫.罰站也都不在意才會被罰長期不能下課
不然頂多一天不能下課而已
所以我會想了解的是,被罰長期不能下課的學生,原因是什麼?
而不是擔心不能下課影響了學生的交友權益
我兒子的老師說要用連作罰,這會讓我覺得不妥
上課鐘響 若有人沒準時進教室,全班都要受罰(罰寫課文)
至目前為止聽小孩講過一次, 老師說給一次機會,所以那次沒全班受罰
後來就沒聽小孩講過了
也不知那老師只是想嚇學生? 還是真會連作罰?
現在應該不是家長能不能接受的狀況, 我印象中是打手心這樣的體罰是被禁止的, 我家的也是小一, 老師不會體罰, 好像連罰站都沒聽說, 有罰不能下課, 但是那是針對每個小孩個別的行為(如功課沒寫好要訂正, 遲到或違規太多次), 我不能接受得等其他人犯錯才能換人, 所以如果大家都表現很好沒犯錯, 最後一個犯錯的人就永遠沒法下課了嗎?如果版主所述屬實, 老師並不是很適任, 不過因為通常這樣的老師願意因為家長反應修正管教方式的機率不大, 除非家長有想好備案, 不然要很小心.
先跟老師溝通吧,溝通無效再想其他的辦法,我家小孩上學期也是不停的被老師處罰,原因是動作太慢,他也是在學校會很乖的小孩,但他已經壓力大到出現身體和情緒的反應,在溝通無效後,我就果斷的幫小孩轉學了,換老師真的有差,目前在學校適應良好喔
我們家的老師也是會罰不能下課~~可是會說出去只能去上廁所跟裝水~然後待在教室裡~~
也沒規定不能走動~~總之就是不能出教室去玩而已~~所以我覺得還好~~
因為老師會顧慮到孩子基本的生理需求~~
版媽記得問問孩子~被罰不能下課的~可以去上廁所跟裝水嗎~
否則有的孩子太聽老師話~結果憋尿~也沒喝水~搞壞身體~~
訂正的部分, 因為老師常常改錯, 所以連我這個大人都常常看不懂到底是訂正甚麼東西, 就只能盡量教她寫好, 但還是發生被打的情形.
罰不能下課的基準是甚麼, 其實我還不是很清楚, 但又不好意思去問老師, 搞得好像小孩跟我告狀, 我去興師問罪的感覺.
但我女兒目前被罰的原因, 老師跟我女兒的說法一致, 就是, 當時一群小朋友在玩鬼抓人的遊戲, 後來有個小朋友突然不玩了, 就跟大家吵起來, 幾個小朋友推來推去, 然後不完的那位就哭著跑去找老師, 老師就罰了所有人有玩遊戲的人包括哭的那個人, 我女兒也是玩遊戲的其中一人.
我聽到的感覺很像是老師嫌麻煩, 所有人通通處罰比較省事. 但我不在現場, 又不知道真實情況, 所以也不能論定老師的心態就是這樣.