剛才教完小六數學那個"基準量與比較量".....讓我發洩一下....好想罵髒話

編課本的到底是那個白癡渾蛋加三級

你們都沒生過小孩嗎?

一定要這樣整小孩嗎?

一定要逼小孩小學就開始放棄數學嗎?????​你們就是要逼做父母的直接給小孩抄答案是吧!!

​恭喜你們

你們成功達到目的了

(原作者於 2016-04-05 17:13:07 重新編輯過)

我女兒跟我說這兩個很好玩耶

媽媽息怒,如果真的沒辦法還是找小班制的補習班送去給人家教吧

我以為只有我們這隻聽不懂

上禮拜寫習作

她同學傳LINE來要她拍習作解答.......十萬火急

真的火大到不行.......明明是簡單的要死的問題......一定要用一堆看起來很有學問的名詞

讓已經很吃力的小孩在那邊打轉

什麼是​基準量​

什麼是​比較量

(原作者於 2016-04-05 19:38:07 重新編輯過)

看完這篇有點怕..

我家小二生學習緩慢,人家可能聽兩遍就會,我家這位要聽幾十遍可能才聽得懂也可能腦筋會卡住,

目前減法她就算得哀哀叫,我也教得哀哀叫,

我數學又不好....分數對我來說是極限..

看到什麼基準什麼量的是要怎麼辦啊

來!來!

4F媽咪.....我說給妳聽

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哥哥有100元

弟弟的錢是哥哥的2倍

弟弟有多少錢?--------​是不是題目簡單的要死?

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結果白癡課本就要教小孩去分辨

誰是基準量?

誰是比較量?

---------我真的越來越相信POLLY小四那位導師說的

現在的數學課本是數學專家編的

不是數學教育家編的

-------------我放棄!

直接給答案讓小孩抄

不知道這樣會不會比較容易理解。（我想這是倍數的單元？）

我會用 "劃線段" 的方式

基準量跟比較量，就是一倍與多倍。

把一個數字化為一個線段，這就是基準量，兩倍的比較量就是兩段線；三倍的比較量就是三段線。

簡單說，在數學上，基準量就是把任何數字變成 "1", 這個數字的倍數就是比較量。

例如甲的錢是乙的5倍。乙是50元。（乙就是基準量，乙的錢的n倍就是比較量）

每50元就劃一個線段代表

五倍的那個就是5段線段．

計算的方法本身確實很簡單，就是50x5=250

別生氣教材複雜化，事實上數學與計算不同，數學本身就是一種邏輯思考，而不是計算．

因此基準量與比較量都是一種倍數的理解．

基準量就是1，也就是50（乙的錢）

50的5倍就是比較量（甲的錢）

我可能會這樣告訴孩子，基準跟比較就是兩個詞彙，基準也可以稱為"標準"（或者用具體一點，說他是一段線），這個標準的幾倍就是比較量．

如果記不起來，只要告訴孩子，基準是什麼，另外一個就是比較量

我不知道這樣是不是標準教法，但是或許孩子比較容易理解？

我剛問我家的小六兒子，他說很簡單啊。

做為標準的那個就是基準量(=1)，其他跟基準量相比的就是比較量。

而且如果我沒搞錯，相同的概念在小三的倍數單元就出現過。

只是小三要求的是像版媽你舉例的那種運算(弟弟有5元，哥哥是他的3倍，請問哥哥有多少錢？)

可是到了小六，他們以後就要開始學習代數，要學會比較的概念，不能一直停留在倍數運算的概念。

7F+1

會不會是學校數學老師的教法讓小孩弄糊塗了??

如果我沒理解錯，以後他們會開始學代數。

假設小明有X元，小華是小明的3倍，小英是小明的1/2，三個人共有450元，請問他們各有多少錢？

想這樣的題目，如果現在沒先把基準搞清楚，以後要怎麼做啊.

很簡單是對大人，7f媽咪解釋的很淺顯易懂