我小二的兒子是能讀哈利潑特這種的,但我真的覺得要有條件如父母本身的英文程度+無比的毅力才能自學達到這種境界; 很多的家庭就主要靠全美幼稚園,雙語小學這樣來達到這樣的效果; 不過她們的書單是幫我很大的忙,以前都只能去敦煌掃書,有時候買了小孩也不見得愛,外文有聲書真的很貴。其實小孩小聽了練語感對以後的學習幫助也是很大的。
對了 汪的小孩是讀全美幼稚園,後來是讀國際學校的(她書裡有寫,有誤請糾正), 我記得廖的書裡有寫她有請外師呀!
總之,她們的書單裡面推薦的書是不錯的,小孩接受度很高,怎麼運用真的就看個人了。
我小二的兒子是能讀哈利潑特這種的,但我真的覺得要有條件如父母本身的英文程度+無比的毅力才能自學達到這種境界; 很多的家庭就主要靠全美幼稚園,雙語小學這樣來達到這樣的效果; 不過她們的書單是幫我很大的忙,以前都只能去敦煌掃書,有時候買了小孩也不見得愛,外文有聲書真的很貴。其實小孩小聽了練語感對以後的學習幫助也是很大的。
唉呀呀!發表於2016-07-22 12:35:02
媽咪我就是覺得她們提出的理論與方法很平易近人才試著執行
這週唸Five little monkeys jumping on the bed
小孩非常喜歡(可能因為我會抓著布偶演吧,他一直說好好笑)
但執行上最大的困擾真的就是自身英文不佳
小孩會問意思,我無法直接用英文解釋溝通,很遺憾(唉~少小不努力)
所以儘量用比或演讓他理解,例如bed比床、bumped his head就直接演撞到頭
無法演繹時才用中文解釋,只能這樣了
小孩現在給娘家媽媽帶,阿嬤是國台語夾雜著講,儘管全家其它人都說國語,但小孩還是能聽說台語,學語言就是這麼自然,所以環境很重要
廖的小孩有請家教,而汪的小孩是讀國際學校且他們曾在香港住過一段時間
所以其實他們是有部份外語環境的
我想現在能做的就這樣,試著執行一年再評估要不要送全美幼兒園
我想你小二的孩子能讀Harry Porter,你們應該也下了一番功夫吧
(原作者於 2016-07-22 13:43:00 重新編輯過)
我們家曾跟著書單試著執行一段時間,但後來發覺窒礙難行。原因是早午晚都要,對雙薪家庭來說太難了。不過,可以參考其精神,也就是讓孩子用各種方式多接觸,其實一樣對學習有幫助。孩子的英語能力能否進步,跟他暴露在英語環境,以及參與使用英語的時數多少很有關係。
但就算是處在中文環境,如果孩子不主動多閱讀,多學習,他的中文程度一樣很有限。凡事到了進階程度,都得下功夫,很難無痛學習。差別是自己有高度學習意願的話,不會覺得苦。
我覺得父母自己有責任把英文學到一定程度以上,不應該一方面縱容自己,一方面把自己完成不了的事強求孩子替你實現。當孩子看到你有不錯的外語能力,或是認真地學習加強外語,無形中就會鼓勵他學習。身教重於言教,不是嗎?
(原作者於 2016-07-22 14:34:32 重新編輯過)
我覺得父母自己有責任把英文學到一定程度以上,不應該一方面縱容自己,一方面把自己完成不了的事強求孩子替你實現。當孩子看到你有不錯的外語能力,或是認真地學習加強外語,無形中就會鼓勵他學習。身教重於言教,不是嗎? (原作者於 2016-07-22 14:34:32 重新編輯過)
緣爸發表於2016-07-22 14:33:03
所言甚是
有了孩子之後,我覺得自己也重拾童年,重新成長一次
就像現在執行書單一樣,不是丟給他聽就算了
我會自己先K過一次,上yotube找影片,有些專教繪本的老師會把影片上傳,看看老師是怎麼帶的
對我來說算是重新學習的機會
下班後孩子很黏,要陪玩陪唸繪本
正因為如此我必須把握通勤等零碎時間看書看教材
不知不覺當中發現閱讀的美好
以前通勤總在滑手機,現在能靜下心來看書深覺獲益良多
版媽 我個人覺得媽媽有心最重要,您堅持下去一定有收穫的;
我是全職媽媽,夫妻英文都有一定程度,小孩中班前在自己的小家庭裡是說英文的(出去是講中文),上小學前小孩也隨著先生的工作到處走走看看(所以小孩知道英文的重要),因此我才說除了毅力其實還是需要些客觀條件配合;
其實,父母認真的態度是最好的身教! 堅持下去一定有成果的。您就盡最大的力量,國中高中會讀哈利潑特也是很厲害的,最怕從不開始白白浪費小孩學習語文的黃金期。至於全美或雙語甚至雙語小學我就無法分享了,因為我們選擇中文優先的幼稚園讓小孩學中文,給您參考嘍。
我家也是參考廖彩杏的方法
那時大的小三
小的小一
我還不是很認真
完全照著做的媽媽
而且我的英文超爛的
但長期下來
小孩聽力跟理解力都進步相當多
自己也跟著成長
現在也能聽簡單的小說
我覺得如果要在短期內見到成效
的確是需要父母有點能耐
能在家裡跟小孩運用英文對話
在聽了三年的有聲書後
我也將小孩送去補習
練習跟老師對話
但對這種方式我還是持肯定的態度
我們現在仍持續聽有聲書
尤其是對幼兒
只要父母夠堅持
每天持續做
在英文這塊真的以後可以省力不少