求問: 如果有機會從特教班轉到正常班?

從22個月大就來和我同住的姪子..現在4足歲又三個月了

他是罕病兒...病徵是全面發展遲緩..言語, 粗細動作..智能是中度

從他三足歲(36個月)開始上國小附幼的特教班小班到現在中班上學期快要結束

老師問我有有想讓姪子大班上普通班嗎

這機會真是難得

三歲都沒有任何口語..和連五官都不會比的姪子

居然在特教班上了一年半的課(加上我一年帶他上了250次左右的復健)後

有這樣天大的機會

我問老師..他大小,,顏色,, 數字不分..怎能去普通班?????

老師說他可以正常行走&自己大小便, 而且聽得懂簡單指令..

最最重要的是他現在想模仿

目前特教班的其他五個孩子沒有人可以讓他模仿

我們內心有滿滿的期待..和滿滿的擔憂

姪子的智能和精細動作都大約在二歲多

普通班是我們的希望

但我們的擔心.........好多呀

太過無助了

想上來問媽媽的想法和經驗

對於98/8月底生的姪子..我們的決定都要更慎重

能有模仿機會比較好......可是人數實在太多了耶~

老師經過考量後給的建議~或許可以試看看~相信自己的孩子,

給他一個機會~或許會更好也說不定,如果發現真的不如預期中理想,

經過評估後再回到原本的地方~

加油喔!!

如果有機會到普通班,當然不要錯過, 我會建議家長先陪讀一陣子,

再慢慢放手, 順便幫孩子打好人際關係, 不過前提是老師願不願意接受有家長在旁,

我們讀普通班幼稚園也是經過快半年的陪讀,才漸漸適應生活,和一般小孩子一起學習,

會進步很快:)

我兒子班上有兩位發展遲緩的小朋友

老師很有愛心的感覺

他們有三個老師喔 

是桃園中壢的公幼

也許可以試試阿

不過他現在的年紀是小班吧!下學年可以轉普通中班,是大班嘛?

對了,我家妹妹跟你姪子有點像 也是發展遲緩

上學對他幫助大嘛?現在兩歲多,我也想三歲送他去念特教

特教老師一個帶幾個呢?聽你的分享好像上學刺激比較多 進步多的樣子喔!

(原作者於 2014-01-14 14:33:10 重新編輯過)

如果擔心可以和治療師商量，評估其能力，我看到你的內容覺得可以給孩子機會到普通班學習，因為融合是讓孩子進步的另一項動力，況且孩子無攻擊行為，所以支持你讓孩子轉班。

孩子生活自理沒問題，且開始有了模仿能力，進入普通班進行融合是較好的建議。

主要是孩子很多的能力是經由觀察學習而來，也就是說

經由觀察同儕模仿他們的語言、社會互動情形，刺激孩子的各項感官知覺提升他的能力。

樓上的建議很不錯，初期給予陪伴，部分時間到資源班加強課業，一個月後學校也會評估是否需要助理老師陪同哦。

未來如果真的孩子無法適應，再和老師討論回特教班

(不過真希望能不要再回去^^”，相信孩子有無限潛能的。

供參。

sunny 媽

謝謝諸位媽咪的建議

開學時我己經填寫了申請書

希望能有機會轉去正常班上學

當然有媽咪建議我去陪姪子上學一陣子..我會去的

記得姪子36個月去特教班時的慘狀

沒有任何口語能力的姪子不只是涕淚縱橫..

那雙目無神, 不能聚焦的表情..焦躁的表現..讓我走不出教室

老師見狀跟我說這學期先讓姪子上半天課吧

所幸一個星期後老師就讓姪子上全天課了

姪子唸的是宋屋國小附幼特教班, 班上只有六個孩子

老師照顧和教育的很好..

前日老師在連絡本寫著要幫姪子養成穿內褲的好習慣

(因為他午睡和放學要去醫院復健時都需要穿尿布, 所以我常沒有給他穿內褲)

兒子說老師真是自找麻煩, 表弟還不太會控制大小便

叫他穿內褲只是在增加麻煩而已!

我回兒子老師明知不可而為之的精神更令人敬佩和感謝

這個月姪子聯評結果出來了

粗動作近三歲

細動作約2.8歲

認知仍在1.6-1.9歲

我們會更加油的

有這個機會一定要去! 太棒了!加油喔!

小女也是普通班融合的發展遲緩兒

當初也是因為自閉傾向 所以在特教班與普通班猶豫不決

後來小女在普通班 發生狀況 情緒不佳影響其他小朋友時

特教班的老師就會接手幫忙  甚至暫時到特教班上個幾節課

等情緒穩定再回來

還好各班老都很有耐心有經驗 教得很好 目前適應得太好了

害我很捨不得讓她上小學呢!

當時評估時

原本評估出來老師是建議到特教班的..

後來評估老師說 教授指示他們 有模仿能力不在普通班融合的話很可惜

想想也對 孩子的潛力是無限的

要多相信孩子喔!

我覺得可以試試看哦