懇求多語自閉兒早療經驗分享/早療單位推薦

混血兒的媽
混血兒的媽 2015-08-28 00:03:29 版主 7941

兒子目前2Y9M 爸爸是美國人 在日本出生 從小在中/英/日等多語環境下生長

1Y6M健檢一切正常 叫他的名字會舉手 會說幾個單詞 會簡單的模仿及聽指令做動作

2Y以後叫他的名字開始不理人 我以為是叛逆期所以沒太在意

2Y6M時妹妹出生以後開始出現嚴重語言退化及固執的行為(看到電梯一定要按,喜歡把玩具藏在床罩裡)

原本以後只是單純地想引起我的注意而沒想太多,直到幼兒園的老師向我反應他總是自己一個人玩... 看了很多網頁也查了很多資料,我知道兒子八成是自閉兒。從一開始的難以接受,哭了好幾天還得了產後憂鬱,最後多虧老公及家人的開導才比較樂觀地接受孩子是特殊兒的事實。

我在日本還沒坐完月子就帶孩子給當地的兒童精神科醫師和臨床心理師評估,一個覺得孩子只是單純的因為多語的環境而造成語言遲緩,要我放寬心;一個卻覺得孩子有自閉特質中的語言溝通社交障礙。面對日本醫療的意見不一,我決定一坐完月子就帶孩子回台灣給台大評估。復健科的謝正宜醫師初診時就說孩子有自閉的傾向,建議我們應該只使用一個語言,也建議我們除了台大的早療課外,可以考慮其他自費的早療;轉診心智科後雖尚未定案,但蔡文哲醫師已口頭確診兒子為輕度或高功能自閉,社交溝通能力比實際年齡遲緩1歲。然而蔡醫師的意見卻跟謝醫師完全相反:蔡醫師說現在每一個家庭都是雙語的,沒有必要使用單一語言,也沒要我積極地帶孩子做早療,只叫我多陪他玩(我也很想,但是有個3個月大的女嬰要照顧真的是難上加難!)。

目前的情況是,台大的日間留院要等3個月左右,台北的芙爾德及展望的ABA課程都要等6個月以上... 在等評估報告下來以前,想先跑一些復健診所但是又不知道到底該讓孩子上什麼課。ABA好像很有效但是真的有這個必要嗎?日間留院和ABA該做多久? 想和孩子搬回台灣讓孩子接受早療,但是又擔心讓孩子要重新適應台灣的生活以及在沒有父親的陪伴下成長反而會衍生更多的問題.. 也考慮先在台灣早療兩個月,之後回日本做居家治療(因為在日本已經有固定的生活習慣、也已適應當地幼兒園的團體生活了),但是又怕多語的環境以及缺乏長期持續的專業治療而害了孩子。到底該不該避免使用多語呢?有沒有類似的經驗可以分享?我住在三重,能不能推薦一些自閉兒的早療診所/幼兒園呢?感恩~

Nellyyyy
Sundie 2015-08-31 14:15:34 #1F
 

有留言給妳唷~

mimi
mimi 2015-09-01 17:30:59 #2F
 

我覺得輕度自閉而又是落後一年而以 其實不用真的太擔心~~

我兒也是~

雖說一路上我還是擔心~但回頭看 不外乎就是語言一定要表達流暢,

而語言要表達流暢的方法,就是,要有同儕刺激語言~多帶讀繪本 問他問題

不會的就是教他如何回答~~多帶出去玩 體驗各種不同事物 實際操作

因為這樣的孩子,就是要實際摸到 看到 聞到 聽到 

至於要不要單一語言~當然是要一個母語呀~~他的母語是什麼

學校是教什麼的語言~~私底下,我是覺得平常說話是無所謂~~

等他一個語言較會了~~自然會去問,例如 蘋果的英文是apple嗎?  他們就會分了~~

但你說故事,他上學,用固定的,至少母語要固定說多點~~

我的孩子大班,正常問答是可以,但像 空間 的意思~偷襲 的意思,就是在聊天 or說故事中,

慢慢多加些難的詞彙讓他知道~~

首先你要先決定,到底要在哪個國家生活~~用什麼當母語

然後就是多上課,上課其實有時也是教育父母~讓我門知道要用什麼方法教~~

而且我們也會更積極的教他~~

Nellyyyy
Sundie 2015-09-02 09:04:31 #3F
 

媽咪~我的看法是這樣

這看法不論孩子是否需要早療都相同

 

年幼的孩子應該和父親及母親共同生活

 

建議帶孩子回日本 

積極尋求日本的早療資源吧~~

找一些社團或基金會尋求支援

 

 

L媽
L媽 2015-09-02 10:12:43 #4F
 

【此則發言因違反討論區規則或其他原因,已被刪除】

賈媽
賈媽 2015-09-07 17:25:45 #5F
 

我們住美國. 我兒子也是兩歲後才語言退化. 到完全不開口. 兩歲半開始ABA到現在. 雖然三歲開始開口. 可是以前很清楚的發音變成發音非常困難. 他的自閉特質也越來越明顯. (三歲前還看不太出來).

兩歲多一點開始語言治療(英文). 我堅持單一語言. 單一語言不是用母語. 而是要看以後孩子會在哪邊生活. 上學跟社交會用到哪種語言而定. 因為我們住美國. 單然就是英文.

現在他語言治療做了6年(目前八歲兩個月). 雖然沒趕上同齡. 但是發音很清楚. (其他的還有做中醫治療推拿370次. 使他開始聽得懂人話. 開始發音清楚). 職能. ABA. 語言. 密集上課.

但是,語言越進步.過動越明顯.....

現在很愛說話.(意願很高. 只是內容品質問題. 但非常愛社交. 想交友). 因為過動問題學區一直不讓我們進普通班. 還在特教班上課. 這幾天開始吃過動藥.

六年下來, 我認為單一語言的選擇是對的. 很多其他孩子進步沒他這麼大. 有的以前跟他同樣不說話的特教班同學甚至到現在還不能開口溝通...

只是回台灣受到的壓力特別大. 所有的人認識不認識的人都會責備我為什麼不教他說中文....我們在家講中文. 但他的頭腦學不起來. 因為語言區受損嘛.好不容易訓練幾年這一兩年才開始真的說話.....會說話會溝通更重要.

我兒子現在小三. 他小一的老師之前在日本國際學校當英文老師教了7年. 才回美國.

如果你們以後是要住美國. 也許應以英文為主.

如果會一直待在日本上學. 那就是用日文囉.

(原作者於 2015-09-07 17:32:17 重新編輯過)

混血兒的媽
混血兒的媽 2015-09-11 17:58:48 #6F
 

給在美國的賈媽

由於老公近兩年還會繼續在日本工作,鑑於我們在美國沒有任何社保或醫療保險,再加上日本的早療不夠積極,最後我們選擇在台灣接受早療並使用中文(而且台灣的家人還可以幫我帶孩子),未來還是希望孩子會說英文,但是就看他到底能不能克服語言障礙了。每週40小時的ABA是美國醫學界公認對自閉兒最有效的治療,然而ABA在台灣資源非常少而且還不夠成熟,一般每週只能排到10個小時左右。妳的孩子做的ABA是每週幾小時的呢?妳有做 GFCF Diet 等食療嗎?

目前台大已經確診是自閉症,下週安排做腦波檢查,職能及語言的評估還要再等一個月才能排到。自費的ABA則是要等6個月左右才能排到。不想坐以待斃,已經帶孩子去行天宮的人幼及大安區的宇寧做自費的治療。

(原作者於 2015-09-11 18:47:39 重新編輯過)

賈媽
賈媽 2015-09-16 04:04:37 #7F
 

給在美國的賈媽 由於老公近兩年還會繼續在日本工作,鑑於我們在美國沒有任何社保或醫療保險,再加上日本的早療不夠積極,最後我們選擇在台灣接受早療並使用中文(而且台灣的家人還可以幫我帶孩子),未來還是希望孩子會說英文,但是就看他到底能不能克服語言障礙了。每週40小時的ABA是美國醫學界公認對自閉兒最有效的治療,然而ABA在台灣資源非常少而且還不夠成熟,一般每週只能排到10個小時左右。妳的孩子做的ABA是每週幾小時的呢?妳有做 GFCF Diet 等食療嗎? 目前台大已經確診是自閉症,下週安排做腦波檢查,職能及語言的評估還要再等一個月才能排到。自費的ABA則是要等6個月左右才能排到。不想坐以待斃,已經帶孩子去行天宮的人幼及大安區的宇寧做自費的治療。 (原作者於 2015-09-11 18:47:39 重新編輯過)

混血兒的媽發表於2015-09-11 17:58:48

 

 

他在美國沒有保險沒關係. 只要他是美國人. 有政府付費的ABA. 多少小時要看評估及妳所在地的情況. 三歲以後到特教班. 學校有復健課. 下午還是有ABA課在上. 你應該實際去了解美國這方面的情況. (跟你居住地有關).

台灣做早療跟美國還是不一樣的.

這是長期抗戰. 要做長遠計畫. 以孩子利益為目標. 不是大人方便就好. 也不是靠老師教就會變好. 只靠老師是不會好的. 跟我們一起早療的團體班同學. 到了五歲後就看得出進步差異了. 當然有些孩子比較嚴重. 但語言沒出來. 就是一個很大的差別. 會說話會正常溝通之後進步就快了. 如果你的孩子以後要換語言環境. 又是一個很大的挑戰.

(原作者於 2015-09-16 04:05:48 重新編輯過)

(原作者於 2015-09-16 04:18:53 重新編輯過)

Judyjujuju
Judyjujuju 2015-10-16 23:02:47 #8F
 

我覺得ABA在訓練孩子認知及語言的確很有效,大體上就是利用行為技巧的方式,當孩子有做到我們要求行為時就立即給予獎勵增強動機;但如果是要培養孩子的互動,還是盡量要多跟他玩

amylcliu
amylcliu 2015-10-21 20:13:16 #9F
 

還有一個機構: 劉氏視聽動, 我有帶孩子上了幾年, 可上網站查詢!

 

mikabebe
mikabebe 2015-11-13 10:06:01 #10F
 

不知道版媽住在台灣哪裡?

推薦你去心路基金會,提供學齡前嬰幼兒早期療育與專業訓練之課程喔!

現在心路基金會有捐款早療募款計畫

https://www.flyingv.cc/project/8703

希望大家多多參與幫忙宣傳.....

讓這群慢飛天使有機會儘早趕上其他同齡的孩子,將遲緩的現象與影響降至最低,

甚至將來得以發揮每個兒童之潛能,減少孩子未來對特殊教育與社會福利的需求。

圖解媽媽百科

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