特教班問題

8歲，上公立國民小學一年級，怎樣教認識數字、注音符號，教44次，我不生氣，但是，怎樣教？ 

認識數字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，怎樣認識，比較不怕？

小朋友的專心度超好，連續寫數字、注音符號，寫了4個小時，也記不起來，自己非常保護自己、照顧自己、簡單打掃家務也都正常，去醫院測驗智力，79。在正常班級、資源班，完全聽不懂，轉入特教班，班上3名女學生，一個男生，2名老師+1名研究所剛畢業老師，3名老師年齡26至28歲，照顧到非常好，但是，一對一教學，也無法瞭解數字，0也不會寫，回家怎樣幫忙，謝謝3名老師、大家，這樣照顧、幫忙，謝謝大家的寶貴幫忙。

特教班老師用玩具教導，今天終於數字0認識了，數字0，至少教8000次，終於認識了，但是，不喜歡講話、玩，早上說：早安、再見，問姓名，問了20次，只講譚，昨天，不小心尿褲子4次，謝謝特教老師，幫忙換洗，回家睡覺尿褲子4次，我也沒生氣，起來換洗，而且尿好多哦，今天吃早餐，直接大號在褲子，而且整個客廳，我也沒生氣，一天換洗16次非常正常，因為，小號、大號，偶而，邊走邊上，該怎樣教導呢？

智力商數

110--119 中上

90—109 中等

80--89 中下

70--79 臨界智能不足

69 以下 智能不足

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但臨界智能不足是不能去特教班，除非還伴隨其它障礙！！

數字符號一直無法認讀除了可能是記憶問題，也有可能是視覺辨識有困難

孩子能做配對練習嗎？ 例如指導者拿出數字卡3，孩子可以從數張數字卡中拿出一樣的數字嗎？

在孩子能指認說出數字之前，寫再多次若記不住也沒意義，如你所述寫四個小時頂多是練運筆而已

不用一次教太多，例如教辨識1和2,等熟練了再加入3,以此類推，教過的要一直複習到非常穩定

數量概念要等到數字1-10都會了再介入，數量更難理解

數字0對孩子而言是個沒意義的符號，我會放在數量1-10以後再教

我不認為您的孩子目前需要學注音，注音系統不易學習，挫折感更大對孩子幫助也有限

可以跟老師溝直接利用字圖卡教學，認讀國字較有意義

等到孩子可以自己唸讀一些語詞短句後，確認孩子對符號區辨認讀是有思考意識的之後才會試著引導認識注音

關於如廁訓練，我會想知道家長和老師是如何進行？

（孩子似乎很內向，不知該如何表達）

辛苦了……

關於如廁，提供自己的方法參考一下，每30～40分帶去廁所，有時沒有尿時我會故意開水龍頭引發尿意，他尿下去時一定要稱贊一下，增強他的信心。

大便則要記錄時間，每天拉出的時間最好固定，譬如說晚餐後固定讓他蹲一下，通常大便前會有些動作，每個孩子都不太一樣，就有勞媽媽仔細觀察了。

戒掉夜尿大約花了我半年時間，我建議最好在夏天時進行，晚餐後最好別再喝水，睡覺覺前至少上2次以上廁所，中間並沒叫醒小孩，通常半夜叫醒是很殘忍的，小孩大人都很痛苦，這之間我也洗了不少被單，但只要有決心一定都會成功，千萬要忍住不要包尿布，加油加油~~

(原作者於 2015-09-25 01:30:18 重新編輯過)

請問你對宗教信仰是?

去宮問看看是怎麼回事