新莊吉米貝爾托兒所 Uncle隨記

以下是我從吉米貝爾托兒所摘錄的,身為媽媽的我看了也感同身受ㄋ!!

吉米貝爾托兒所 Uncle隨記

-Part 1- 2011/5/31

最近心情有點down所以偷懶的連Email都不想回，在Vivian一直催促下(怕有人如同前幾天家長的情緒發言的說”你們的Uncle是不是死了？！”就慘了)以網站留言稍稍表達自己的心境也證明我還是存活著的！

從事幼教的緣由，當年是為了兒子Jim、後來Tiffany、Rose，很單純的就是想讓有些同理念或有不同想法的家長多一種選擇，從沒有想過、說過吉米貝爾多好或多棒，教出來的孩子是如何云云，但只有一個原則，我怎麼教我家的孩子、提供我家孩子什麼(或許我的孩子不是很棒，但我堅持如此做！)我就如法泡製給吉米貝爾什麼！！答應承諾家長過什麼就一定努力去完成(即使後來自己有些後悔！)但我的堅持絕不讓家長後悔，這也許不算什麼但我真的有努力在做！！

-Part 2- 2011/6/1

美語語文學習在台灣滿街處處的補習班，每個要找到有孩子沒上補習班的幾乎是少之又少，但真正台灣整體美語(或英語)的水平卻一直無法提升，其實我們都知道是”環境的塑造”是”強制的教育方式”產生的問題,到現在許許多多的國中生兩極化對美語的反應讓我心寒，語言學習可以自然水到渠成的，是可以快快樂樂成為人與人溝通的工具的，台灣的美語教育讓它成為僵化教育模式，”How are you?回答永遠只有”Fine, thank you!”沒有其他如:So So” 、“I’m blue”、”Sad” 另外千千萬萬種的回答,父母親竟然把自己語言學習的錯誤理念再加諸在小孩身上，把美語學習當成科目、才藝,我想看到的是，孩子在這個學習過程中，是不自覺的學習、是快樂自信的學習、是有熱情的學習，但我永遠無法了解，許許多多父母汲汲於去計較孩子記多少單字、參加多少比賽、幼稚園中班的孩子就能寫日記，如何如何…？我承認孩子在這種教育的方式中學習，可能有不少成功的例子，但試問可知道，也有十倍甚至百倍失敗的例子讓孩子從此對學習美語永遠排斥與拒絕，父母親讓孩子在踏入那樣的學習環境下，有多少把握孩子會成功或者他們也是在賭一口氣呢!?

-Part 3- 2011/6/7

當年在創立吉米貝爾以前，參考了很多資料，看了不少學校，因為在英美幼教心理學裡告訴了我，過多艷麗的色彩裝潢，會造成孩子心情不穩定，感官刺激令孩子觀察力失真，所以用木紋色系，來裝修這個學校，但大部分的家長，卻在選擇學校的方面，就像在選擇遊樂中心，孰不知那些鮮麗裝潢的背後，對孩子將來的影響，更不知有很多學校的設備，是用來”看”的，而非讓孩子”玩”的，因為他們怕孩子破壞、怕孩子弄髒、怕器材舊了不再吸引家長，真是可笑。如果這是家長的需求，真是如此，那就每天安排去”Baby boss”或”遊樂中心”就好了，何必往幼兒園送呢?!有理念，有理想真的太難了，這麼多年來，這麼多年來深深覺得教育孩子不難，但真正需”教育”的原來是家長，甭說”教育”甚且連”溝通”都是無法想像的難，我同意人都是自私的，不過能如此的”自私”，實在令人訝異，不再”將心比心”，同樣的事發生在別人身上，可以輪述道理，頭頭是道，但此行為發生在自己的孩子身上時，則”有那麼嚴重嗎?”的名言就出現了!

-Part 4- 2011/6/15

今天是畢業班很重要且美好的日子，小女生每個美的像公主、像天使，小男生每個帥的像螢光幕上的大明星，讓我回想到很多小孩當初被帶到Jim Bear的情境，一一浮現在眼前，Viana、Jenny、Kyle的哭聲對我永遠是可怕的夢靨，但Samuel、Sophia 第一天上學竟然趕走媽媽走，也著實讓我嚇了一大跳，Sam永遠在晃神狀態，以致叫他要叫Sam、Sam、Sam、Sam、Sam連環5次他才有反應，Patrick、Andrew、Wesly不知是緊張還是本性，一直是Cool Cool的，唉!但現在看到你們的成長，從野蠻無知到現在和我辯真理，會糾正我的英文，Celine還想挑戰我唱英文歌”I don’t want sleep alone”(她不知這是Uncle的痛，我每天都是Sleep alone啊!)Kyle取笑我，用仰角45度看著我告訴我，那台車叫Mini cooper，不是叫Mini；這個班每天有令人啼笑皆非的糗事，也有令人驚喜不斷的趣事，永遠搞不清今天又有誰喜歡誰?不喜歡誰?Sam因為Tina說不喜歡他而莫名奇妙大哭；或許有時候他們是小惡魔，但不可否認在大部分的時候，他們不只是父母心中的寶，也是我們快樂與安慰的泉源，多想給他們大大的擁抱並在他們的耳邊說”寶貝，你們一定會是最棒的!要好好平平安安、健健康康的長大哦!”

-Part 5- 2011/6/20

今天Vivian很高興的告訴拿著JET(師德)的英檢結果報告給我，此次參加9人全數通過測驗，但是我以平常心對待告訴她，本來就會過的啊!

其實這類測驗，原本就是為家長，而非是為孩子做的，因為也只有家長想知道他們孩子的程度在哪?(事實上，他們就是不相信我們講的)當然也有家長會來問我，有沒有必要讓孩子做這類測驗，我的回答一律是”可以啊!但不鼓勵”因為我真的知道且有信心我的孩子能力在哪裡?

JET測驗分為1-6級，外加A.B.C級；1-3級是國小程度、4-6級大概進入國中程度、A-C級則是高中程度，此次參加測試的，Maggie(小六)通過”B級”，Susan(小五)VincentA、VincentB、Leo(小四)通過”A級，Steve(小四)通過”5級”， Wayne 、Daniel(小三)通過”4級”，每次JET測驗完很多學校都爭相公佈，其學生通過率的百分比有多高，卻很少家長知道、去了解他們學生通過的級數，如果去查閱就會知道，學校幾乎公佈通過的級數落點都在1-3級，4、5、6級少之又少，更遑論A、B、C級了，我覺得沒什麼，如果真要有感覺，就是”沒有辜負家長的信任”，更重要的是Jim Bear從未強迫孩子為此類測驗去背誦單字、句型、甚至開”模擬測驗課”給應試小朋友練習，他們真的是依憑自己的實力過關的，真是要得!

-Part 6- 2011/6/30

這幾天公共電視台”爸媽囧很大”節目因要出書來邀文，希望能談些孩子教育如英文教育、品德培養.等議題

可能從小被家父影響，腦子裡一直認為”教育”是最重要的，也深深同意股神巴菲特的理論”世上一本萬利,千百倍效益的投資回報，就是對孩子教育投資”，雖然絕對沒人敢保證讀多一點書就會賺多少錢，但是至少是讓機會取得機率變得無限多.可是教育也絕非就是”多讀幾本書””多幾張文憑”而已，它包含知識取得，知識實踐，錯誤避免，同理心感受。

大部分知識取得都是在全強迫或半強迫下產生的，尤其在台灣的教育制度下，父母親以成績來判別孩子的努力，可是不同的孩子要用不同方法，不同孩子呈現自己的方式也絕對不同，即使在同一個家庭成長的孩子，人格特質也會不同，這些道理卻被大部分家長忽略，或者說根本故意不去了解。

孩子是需要機會的，做父母、做老師的就是不斷地創造機會給他們，現在社會大家都在為自己找藉口，很多人連”陪”的時間都沒有，更遑論去製造創造”機會”。不敢講實話，是教育的可悲，上下交相瞞的後果往往都讓人無法收拾，但這都是去”迎合”家長的意願，很多學校害怕得罪家長，只得”報喜不報憂”，我要求老師必須告訴家長實情(至多是加點禮貌)，卻常常因為如此而不討喜，家長不是替寶貝找許許多多藉口，就是滿心滿臉不悅，甚而覺得我們對孩子有成見，不喜歡他們的寶貝，真是可笑，試想我們有必要得罪你們這些”財神爺”嗎?

-Part 7- 2011/7/5

自己教書，從在台大讀書開始，因為死要錢，便在補習班教成人美語、國中美語、兒童美語與幼教顧問，教了二十幾年，有次在因緣際會下到台北美國學校代課，突然我發覺台灣的英文教育真的讓大家的熱情被澆熄，讓夢想不在。每個孩子出生，父母親會喜悅的如白癡般與他們對話，直到稍大才看他們有反應，從單字疊音表達，而片語，而句子，再而敘述，有誰的孩子是先會寫、會看、才會聽、會講的，語言過程本來就該”聽說讀寫”的步驟，在台灣英文學習卻硬生生被搞成”寫讀說聽”的荒謬，在吉米貝爾浸泡式學習和大量閱讀刺激，讓孩子幾近”莫名奇妙”的把語言表達出來，當別的學校告訴家長他們的孩子能背多少單字、寫日記、或生動卻全然一點”孩子氣”都沒有的技巧性演講(真不知這些家長這麼急著要孩子變成大人的想法是怎麼了？)我只告訴家長在這裡的孩子只會用英文”吵架、鬥嘴”(孰不知在大學時，教授告訴過我語言過程，溝通－＞演講－＞吵架－＞直譯－＞口譯，家長們知道嗎？你的寶貝有多棒啊！)這就是所謂的教育實踐，學習應當為將來準備的，而非短視現在分數的高低，人生的路對孩子們還很長，贏在起點又如何？如果輸在終點呢？！這會是很慘的狀況！！真不知ㄧ場比賽的獎盃是發給終點的第一名？或是起點的第一名？每年吉米貝爾的幼兒畢業生或許不再在這個學校繼續小學課程,但我都依然給予深深最真誠的祝福，也同樣關心他們的一切發展，希望在未來的路能平安、健康及有自信的邁步向前，可是幾年後深深感受希望這些孩子還保有原本對英文的熱情和渴望,原來是不容易的，是遙不可及的，每年都告訴家長不希望孩子在高壓式的學習方式繼續，卻還是發生了!吉米貝爾沒有很棒,只是堅持”學習熱情”才是學習最大的誘因，才是日後學習的最大動能,而且不僅是對英文，其他所有的科目也一樣！！

-Part 8- 2011/7/18

Jennelle 來看我，帶著兩個兒子，講沒幾句話就告訴我，她大兒子現在”排斥”上學，我很訝異，怎會呢？他才幼稚園小班耶！告訴她要小心面對，因為如果如此小就這樣，以後還有十幾、二十年的讀書路怎走？究其原因，原來是他的學校為了畢業典禮整日練習歌唱、跳舞、隊形變化，孩子受不了了！唉~以前吉米貝爾後面的德傳社區也有一所”不錯”的大型托兒所，每到學校有活動時，總是在社區廣場不斷的練習，一練就是一整天、一整個月，甚至在五、六這兩個月酷熱的天氣下讓孩子”努力”操演，我常在想他們的家長知道嗎？知道他們送的學校是什麼樣的學校嗎？”李棠華特技團”？亦是”歌舞團”訓練班？每每有其他學校邀約去看他們的活動時，看著孩子們”整齊劃一”的動作，其實我心中是難過的，越整齊越好的表演，表示孩子接受訓練越嚴厲、越久，畢竟孩子們才三歲、四歲，頂多六歲啊！他們不是應該在舞台上要有”脫序”表演，要有”哭鬧”表現才是正常嗎？有必要那樣嗎？大人們花了錢，花了時間，就是要看那舞台上5分鐘的表演嗎？在我的觀念裡，”活動”只是讓孩子們有機會在舞台上”玩”，敢於面對許許多多的目光、敢於表現自己，天真活潑的一面，這才是重要的，這才是”幼兒教育”所呈現的，為何要他們這麼快長大，用大人的方式訓練他們呢？上週，台南有家補習班，為了孩子英文”拼音”技巧不會，狠狠的硬是把小女生的屁股、大腿、小腿、打得滿片瘀青，何其殘忍？或許這位孩子是懶、不專心，但大人們想想，我們在小時候有比她用心嗎？我懷疑? 我小時候超不喜歡讀書、超調皮搗蛋，父母、老師幾乎照表操課，天天上演”大刑伺候”的戲碼，但時代不同了，現在我對我的孩子只要看到他們不用心、不夠專注，我就會想到自己又何嘗不是如此，可見基因遺傳假不了啊！大人們只能想辦法給他們興趣、給他們換種方法，吉米貝爾大班的孩子都會”拼音”啊!我從來沒”打”過啊!!其實這也是家長要負的責任，有真心關心孩子的學習嗎？有真正”陪”一下你們孩子成長過程嗎？有去和老師或孩子溝通嗎？家長、補習班是否太急了，而忘了孩子學習的癥結，孩子的難處，有的學習絕不可一昧責難的，需要耐心等待結果的，尤其不要和隔壁”阿明””阿華”比，人家好、人家不好，干你何事?要學會一件事， 即使一個家庭的兄弟姐妹都有差異，但不管如何，孩子一定有他的優點，好好欣賞一下嘛！人生路還很長，做父母都不給機會，更別說別人了!”幾米”有本書”孩子的錯，都是父母的錯”真的，錯誤的教育方式會影響孩子一生的!!

身為新莊幼稚園的吉米貝爾家長 ,讓我最安心及感恩的是,他們已經有非常豐富的教師專業精神,園長是個秉持孩子就是要在快樂的環境中,學習語言和生活,因此學校嚴格控制學生人數,以求教學品質的維持,並且安排試讀生有一個禮拜的適應期,全程另有老師陪伴和輔導,外師和導師都受過園長的訓練和充分的溝通,外師穩定,至少在吉米貝爾有四年以上,所以老師們對待學生溫柔而堅持,我的孩子非常害羞,進入學校後, 非常喜歡老師和同學,並且能夠和諧的融入團體之中 ,老師能夠循循善誘,且非常謙遜和樂於幫助學生,這點讓我深深敬佩! 我家小子進吉米貝爾之前,雖已有自學請過外師和讀英語繪本,但聽說能力和認字能力的大增,是在就讀吉米貝爾之後。因為園長及老師的細心觀察和照顧,才發現我兒子的眼睛角膜受損,當時嚴重到可能必須開刀,但是老師細心的幫忙和引導,並協助孩子配合醫生治療,讓我家小子很快恢復健康, 身為雙薪忙碌不已的家長,能夠找到吉米貝爾,真的覺得非常幸運 ,謝謝您們在新莊努力的堅持優質教育方式,及所有教師團隊真誠的付出!