孩子念的只是普通的雙語學校，小班的時候功課不多，升上中班後，ˇ多了注音、英文字母書寫，功課挺多的。
每天小孩寫功課要半小時左右，雖然這是學習的一環，但覺得這樣太多，所以常請老師盡量不要出太多功課，但老師的說這個不學影響數理，那個不學影響肌力，這樣會比上不其他孩子，就老師而言，課程設計都是有道理的。
從兩歲開始，在家裡或開車載小孩時，我就會順口教小孩週邊的英文單字，從路上不同種類的車子，家裡不同的物品，一些形容詞，後來逐步教一些句子，孩子學得很快。
後來，我買了英文版的Super why，孩子很愛看，也從中學一些單字和唱一些英文歌。孩子的學習力還滿好的。
每個孩子的發展不一樣，沒有發展遲緩，根本不需要這樣比來比去。幼稚園時，開心最重要。不過，週邊幾個幼稚園，狀況似乎都是這樣。公幼好像比較輕鬆，但有寒暑假且四點就要接，也不能配合，所以只好這樣持續到大班了。
同事說，小學時課本和功課更多，爸媽都要上班，所以很多小孩小一就到安親班寫功課。這個世代，和我們以前真的很大不同。
(原作者於 2014-07-26 22:27:36 重新編輯過)
有點歷史的學校 或經驗的老師 看過的是千千萬萬的小朋友
知道的事同儕間的平均實力 聽老師與專業的比較正確 不要自己亂想
(原作者於 2014-07-27 13:19:37 重新編輯過)
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