給3、4歲幼兒家長的話.....
現在的一小步將是未來的一大段路
俗話說：「三歲看大、六歲看老。」學才藝可以慢慢來，但是幼兒最重要的人格發展、學習態度、習慣養成、生活儀規、競爭心理、情緒管理、智能發展、價值觀、責任感 及其他認知學習的基礎，過了關鍵期，即使費再多心力也難以改變。
舉個最簡單也最多個案的實例：3、4歲的幼兒接觸圍棋後，逐漸地對數字的概念與反應比多數同儕好，這種優越感促使他對數理產生興趣，而興趣是最佳的學習動力，長大後進入資優班及數理資優班的學生不勝枚舉。
圍棋是幼兒最好的教育和訓練工具，是全腦教育和全腦訓練，更是全人教育和全人訓練的最佳工具。圍棋教育提供了均衡發展的基礎，幫助幼兒有能力去適應未來的學習和生活；對幼兒來說，萬萬不要將圍棋當成才藝來教或來學。
我們不建議小朋友將來當職業棋士或棋王。我們以圍棋做為教育、訓練和磨練的工具，目的在奠立小朋友良好的行為模式、培養良好的思維習慣以及正向的人格發展。此期間，專注力、思考力 、受挫力和學習能力跟著提昇是必然的，而圍棋棋力的快速進步僅僅是附加的。（優生圍棋 許字）
六歲開始學很ok, 除非你們上課的地方是用年紀分班, 不然應該會有很多年紀跟他差不多或比他大的小孩. 我家孩子是5.5y開始學, 他們的啟蒙班是5-10歲, 大小孩上課的好處是教材有注音, 他們自己看得懂, 我們這不識字的小孩就得大人輔助念給他聽他才有辦法寫作業. 啟蒙班上完後, 繼續上課這班, 年紀剛好都是大班和小一居多, 小小孩去學圍棋雖然起步早, 但是比較會有不穩定的狀況, 我看有些中班小孩比較會有當天心情不好哭鬧, 坐不住, 隨意講話, 輸棋鬧情緒的狀況, 對這年紀孩子很正常, 但若他們跟大孩子上課, 會變得特異.
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