我老大也是今年要升小一，剛好來分享一下。
─ 第一步，可先增加對注音的熟悉度。
例如巧虎的ㄅㄆㄇ之歌，我家老三2y已會唱，故聽到會唱應屬易事。
─ 第二步，增加對音與形的連結。
買大張的ㄅㄆㄇ表，配合圖片，就貼在吃飯桌旁邊。
想到就把老大叫過來，對著那張表，ㄅㄆㄇ唱一遍。
─ 第三步，加強記憶。
一個禮拜後開始問，例如「ㄌ」是哪一個。
不知道沒關係，給他唱一輪、唱兩輪、唱三輪......
唱到我受不了，直接跟他講答案的也有。
─ 第四步，開始實戰。
去翻書，找出大字+注音的，帶他念。
忘記怎麼念，就要他抬頭看一下那張ㄅㄆㄇ表。
─ 第五步，不使用輔助工具。
在房間，陪他念。不給壓力，念不出來我告訴他。
幾天後，會鼓勵他自己試著念。
很慢，而且念完根本不知道剛剛自己念了什麼，沒關係。
─ 最後，完全自己來。
可自行對照ㄅㄆㄇ表。
第一步和第二步，我使用了較多時間，
主因是為了讓他較無感的，開始漸漸習慣生活中多了注音。
之後每天只需花約10分鐘，花不了太多天，進步神速，而且知道自己在念什麼東西。
重點是需要每天持之以恆。
會了之後我就沒啥在理他的注音了，頂多平常在要求他們的發音正確時，
順口告訴他們這個字怎麼拼，或例如是ㄥ韻或ㄣ韻的區別。
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九九乘法應該是不急。這我也是讓他們聽歌，沒去要求過。
(純粹想到以前小學九九乘法背的挺痛苦，所以想讓孩子早點接觸。)
老大2y多開始聽，聽到中班已全會。
不過這個若要讓孩子記得，要常問他。
我因為很懶都會忘記問，半年問一次就是都哩哩落落，但要回憶起來也是很快就是了。
給妳參考。
我以為私立幼兒園大都會偷跑，還有不教注音的喔？
我女兒現在也大班，幼兒園正在教拼音和寫名字（國字）。
注音我是她四歲前開始自己看圖卡先教，但沒記全。
開始上學，中班後，學校也開始教單音，因為有同學有環境了，學得就比在家快多了。
大班開始就學拼音，她速度雖慢，但給她時間，想一會兒總能想出來。
其實小女幼兒園教學並不嚴格，重點是家長在家也多少幫忙教一點，
學單音（聲母韻母）時，我會用一些相似的圖形幫她記憶，網路上也有些供學習的圖形可找找，
學拼音時，她愛寫一些有趣的小測驗，就順道指著標題（有注音）讓她拼拼看，或帶著她唸，
久了自然熟。
反倒是英文字母，大寫的會了，但小寫似乎還記不全。
（不過她媽媽我是注重中文＞英文，所以還不大急）
九九乘法記得是小二才要學的，小一再來煩心就好了。
我的經驗注音上課二十個小時就會了. 回家不用寫不用練習. 大概會了以後直接閱讀就好．不覺得需要事先加強．學校上一上就好了. 開始閱讀的時候就是開始練習了，馬上就上手了，如果天天起碼念個幾句．
我家的也是大班，但是沒有99乘法表耶！
他們目前都是在學拼音和查字典，
聯絡簿現在也開始自己寫拼音了，偶而還會寫國字，
那天就看我女兒聯絡簿寫了一個學字，
雖然歪歪的，但還是覺得現在幼兒園的小孩真的好強，
但也覺得什麼都要趕進度，好慘！
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