教小孩學說話，我是否太嚴格?

兒子因為說話算慢 所以我常常會帶領著他 一字一字學說短句

例如 他想喝水 但是水壺沒水了

以前只會哭 用哀的

後來我先教他說:倒水, 但他只會說: 水, 不過我覺得他進步了 至少說出水 所以還是會幫他倒水

一段時間後, 遇到沒水了, 他會哭著說:水 (不會只有哭了)

我就再教他說:倒~~水~~ 並要求他說出:倒, 然後他會接著說 水

久了, 他終於會說 倒水 (連起來說) 也開始說: 媽媽 倒水

於是接下來我想教他再擴充句子:媽媽 請幫我倒水

這次就教得更久 一開始都是我一直念給他聽 念個四五次才幫他倒水 他也乖乖聽我說

後來開始要求他一字一字跟著我說 & 連音著說(媽媽 請 幫我 倒水)

很快地當他要水時 他會想到我們的練習 自己慢慢脫口出整句

雖然有時我還要提示 但已經比只會哭和一個字"水"好很多

而且我每次都會讚美鼓勵他

但我發現 他只會對我說 無法套用到其他人

像是現在要阿罵倒水 一樣只會唉著說"水 水 水" 好一點會說"水 水 倒水"

然後阿罵就去幫他倒水了....

我口氣有些嚴厲地對著兒子說 下次要對阿罵說"阿罵 請幫我倒水 你明明會說的阿"

然後對著我媽說: 下次如果沒有說出整句 不能倒水

我看著我媽和我兒子表情不太開心

現在想起來  我是否太嚴厲了? 我會太急了嗎?

我承認我有點在意婆婆常有意無意暗示我 兒子不太會說話這件事 讓我壓力有點大...

現在我只想知道 我這樣教兒子說話是否會對他造成壓力?

我有點困惑...是不是常常對他說句子 時間到了他自然會脫口而出?

(原作者於 2016-08-02 12:12:12 重新編輯過)

您小孩幾歲呢？有疑慮就去醫院評估看看;

我老大兩歲才開金口，但一開口就是完整句子，之前也是飽受壓力...

就是方法有點不聰明（但不能說完全不對）

其實只要家人間頻繁使用完整語句互動

久了他自然會吸收

像例如：他是想喝水

孩子只會講水水水

妳可以“自言自語”的幫他補完句子

問他：你是要喝水嗎？要媽媽倒水嗎？

來、水來了給你！說謝謝

（大人絕對不能只有動作沒有口語）

特別是讓他們知道

什麼語詞是搭配什麼動作效果更好

先理解用途久了他就會表達了

先累積詞彙量慢慢才會串聯成句

還有我看的醫生說過2歲前只要有3-4字的“字串”就達標了，3歲的標準要的才是句子

(原作者於 2016-08-02 13:29:44 重新編輯過)

我家兩個女兒從小就是『搞威型』的小孩

從嬰兒時期就愛嘰哩咕嚕的說著嬰兒語

但是很能體會來自婆婆、親戚間的壓力

因為我兩個女兒都比較小隻

經常被拿來比較說....誰家的小孩怎樣甚麼的

如果已經有去做過評估

是正常的範圍內就不需要去理會那些聲音了

當然適當的解釋也是很重要的

如果需要請語言治療師幫忙的話，也務必按時去治療

以避免錯過黃金治療時期

簡單說，家人都太常幫孩子主動包辦好一切了，造成孩子沒有開口的動力，他既然會開口對你說，代表功能上是沒有問題的，那不會說話就不是生理上的問 題，而是心理上的問題，例如對家人的過度依賴，例如他覺得只要講個水或是哭哭，阿嬤就會主動甚麼都喘厚厚（準備好），小孩就會更懶得開口。

其 實你應該最先溝通的是你的家人，可以的話盡量請他們配合，鼓勵孩子講出正確完整的語句再給予他們想要的東西，而且孩子本來就應該要學習等待這件事，不 然等大一點進幼兒園後，沒有人立刻給他東西時他是否也都要用哭鬧來討呢？那時候誰會理他？同學會理他嗎？反而人際關係上會容易因此出問題，等待跟學習在這 些階段都很重要，不只是學習語言，重要的是，給孩子一個動機讓他想說話，也要鼓勵他對每一件事情盡可能的用言語表達出他的感覺，對了！念大量的故事繪 本給孩子聽，是幫助孩子建立辭彙語言很有效的方法喔！當他理解的越多，想聽的故事越多，他的組織能力越好，就樂會想要表達出來，在這個時候鼓勵用語言來表 達出他的渴望，例如他想聽故事，可以問他想聽怎樣的故事，想聽哪一本故事，慢慢地他會發現他的需求可以透過語言的表達來得到滿足，就會更常態性的使用語 言，製造了動機，也會在繪本故事中發現語言的有趣。

有空可以去看看一些育兒專家的社群分享，有很豐富的教養方式分享，可以更理解如何教養孩子以及幫助孩子學習喔！

1.你的小孩多大？大寶也是快3歲半才跟我說要喝水

2.中間間隔多久，我是說水-倒水-請倒水

3.千萬不會和其他人比，也不要長輩嫌棄就把壓力加在小孩身上

4.小孩有自己的步調

+1

我是很會自言自語的媽媽。

只有老二我算有"特地"教他講話。

2y還在什麼都用黃金食指，牽我的手到目的地指指指，不順心就哭。

他愛吃餅乾，我就拿餅乾在他面前，誘導他講。

我是認為這種獎勵要非常即時，像馴獸師一樣。食物就是最快的方法。

加上開始去幼稚園，進步挺快的。

對於孩子的學習，我一直有一種想法。

就是希望他們把學習與美好的經驗連結在一起。

讓學習的感覺是快樂的，而非什麼都不做的快樂。