didi
didi 2009-02-22 13:38:56 版主 66K

請問有媽咪從小讓孩子看大量繪本的嗎

到了國小三四年級以後

有沒有發現孩子閱讀能力如自己所預期的

我指的閱讀能力是閱讀文字書的能力

在轉換文字書的過程有沒有遇到困難?

有沒有媽咪發現不管家裡布置何種閱讀環境

家長也喜歡閱讀

但是孩子對於文字書還是興趣缺缺?

CarrieBunny
CarrieBunny 2009-02-22 13:48:48 #1F
 

我從小讓女兒看大量的繪本,

目的也是從小培養他的閱讀能力.

她今年是小一, 去年我在他升小一的暑假,

買了一套四本文字多, 輔以套色插畫的故事書,

做為她開始讀文字較多的入門書.效果挺不錯,

她跟我說文字較多的書的故事內容, 比大大圖片文字較少的故事書精采.

上學期, 我還買了有注音的中國神祇故事書,

她一天讀一個故事, 像土地公, 媽祖, 灶神的由來等等,

然後我會問一些簡單的問題, 讓她以口語表達讀過的內容,

效果也很好, 可以試試.

小魚餅干
小魚餅干 2009-02-22 14:35:27 #2F
 

有的,

我過去從事出版業,因工作之便有"大量繪本",

自己也寫過很多"親子共讀"和導讀的文章,

但我的三個孩子並不是每個都喜愛閱讀,

以十四歲的老大來說,她並沒有甚麼"轉換"的困難,

國語成績很好,背古文能力一流,

但對閱讀就是沒興趣,

看的書兩極化,

一種是因環境關係被學校"灌"進去的,

如巴金,老舍,畢淑敏,馬克吐溫,

一種是因同儕關係趕熱鬧,

如九把刀的網路書,

別人會自己看金庸哈利波特還有鬼吹燈,

她絕對不會自己拿起一本書來看.

老二對閱讀很有興趣,

不管是繪本,小說,學校指定書都看,連購物目錄都拿來研究文案.

老三是電腦兒童,閱讀沒問題,但她覺得世界上有比閱讀更好玩的事.

我認為環境提供了基本能力,但最後還是會被天性打敗.

不愛閱讀的人即使環境絕佳,最後還是會做出屬於自己的選擇.

況且在台灣的孩子無聊時選擇很多,閱讀不見得會成為第一選擇.

我不認為從繪本轉換到文字會有困難或阻礙,

因為繪本基本上也有能力和年齡的區別,

愛閱讀的孩子繪本慢慢不能滿足他們,

就會自動尋求更進階的東西來讀.

韋&涵のmami
韋&涵のmami 2009-02-22 14:47:01 #3F
 

建議一套橋樑書-字的童話系列

http://www.baby-library.com/b283.htm

小三和小四的孩子還在讀繪本嗎?

其實低年級的孩子就應該要讓他們讀文字書(如:信誼的閱讀列車)

女兒同學的姊姊小五小六讀少年小樹之歌這類書籍早已不是問題

我會建議媽媽慢慢選文字為主.圖畫為輔的書

例如:漢聲中國童話

最後

我最喜愛的兒童文學翻譯工作者

嶺月女士曾在文章中推薦孩子選擇有閱讀評量的書籍做練習

孩子如果還興趣缺缺

那麼用獎勵方式

或做故事書...等幫助孩子喜歡.養成閱讀習慣

也要幫助孩子找到閱讀樂趣(大人因為了解才會喜歡閱讀.小孩可能未有此種體會)

羿之姑
羿之姑 2009-02-22 20:58:10 #5F
 

小三、小四,還在讀繪本,感覺很慢耶....

我家的小孩是約一歲多就開始看書~

一開始只是訂巧連智寶寶版,讓他看DVD學習生活常規~

意外培養出他愛看書的興趣。

現在他大班,除了常看繪本、讀本,還會看短篇文章。

至於環境的布置..

要有乾淨、清爽,不要堆滿雜物的書桌~

要有明朗的照明設備..

要有舒適、適合的椅子..

讀書的房間要整齊、乾淨,禁食零食、飲料、玩具。

寶媽媽。。
小豬豬媽 2009-02-22 21:00:54 #6F
 

我孩子小的時候

有個朋友說:

為了孩子想像力的發展

應當少看文字多的書

我覺得也蠻有道理的

所以從來沒有想讓孩子認字

一本書我念過一次後

她都會用自己的語言<說故事>

就這樣一直到大班(只唸過短暫的國際學校,沒有中文)

我都沒有刻意敎他認字

小ㄧ在上海唸當地小學

她們新課程著重認字

所以我的小孩小ㄧ認了很多字

但都是簡體字

小二回台灣後

看到有一樣年紀的小孩看都是文字的<資治通鑑>

讓我很驚訝(在大陸我當時沒看到這類書)

所以慢慢試著讓孩子讀文字多的書

我們沒有上安親班 也沒有補習

時間比較多

所以我孩子後來的閱讀狀況還不錯

作文表達能力算順暢

就算到現在六年級了

並不會因為文字的吸引

而忽略插圖的部份(我就會)

她還是會注意到書中的所有細節

我不曉得這是否跟她愛畫畫有關?

我們因為常搬家

所以書不多

幾乎都是跟圖書館借的

所以我們家沒有什麼<良好閱讀環境>

但他還是很愛閱讀

她最喜歡國語這個科目了

要引起孩子閱讀的興趣

我自己的經驗是

要跟他討論內容

只要他感興趣

我會繼續借同類型或同系列書給他看

我做的不夠的是

我沒時間看完他所看的書

真的是追不上了

珍奶
珍奶 2009-02-22 21:23:53 #7F
 

影響深吧~ 有常期看

語文能力,寫作能力,看圖的理解力

繪本可以當美術作品看

我非常愛看畫風好的繪本唸給小朋友聴

然後一起親子看圖畫的表達

小三小四不會算晚

因為有的小朋友不愛看字多地

字多字都小

對小朋友的眼睛也不好

我大姑的小孩現在小三

她也是家有很多繪本套書

加上學校私人小學要求作業要一迵一本書 寫心得和畫畫

畫畫都沒在外面學過

在學校畫畫作品有得獎佳作

didi
didi 2009-02-23 00:09:32 #8F
 

謝謝媽咪的答覆

我自己偏愛文字書

所以家中比較少繪本

正好看到國外關於繪本和閱讀能力的研究

就想了解一下國內的情況

我家情況跟小魚餅干如出一轍

我個人四歲的時候就會描字 國小開始甚麼書都看 就像小魚餅干老二一樣 報紙尋人啟事都會看

就是那種文字噬血型

小三就開始看父母訂的讀者文摘 當代文摘 偵探 只要有文字就會看 東方出版社

小四開始看金庸古龍 古文的孟姜女 封神榜

我家老二跟我類似 他現在小四 會看大人的北歐神話 阿嘉莎克莉絲蒂的小說

但是老大跟我們恰好相反

即使我自他小時後就布置了閱讀環境

情況跟小魚餅干的老大和老三一樣

看來好像除了小魚餅干的孩子

大部分媽咪的孩子閱讀轉換都沒啥問題

小一小二還太小 可能也只能看圖畫書 我指得是Chapter Book 像東方出版社那種

而且是自動自發閱讀 而非父母學校指定

原原的媽媽
原原的媽媽 2009-02-23 08:13:44 #9F
 

現在有許多繪本的內容意義都非常深遠

有些甚至小三小四來看都不見得可以了解 例如:黃昏國度

更何況 繪本除了文字的部份 就是要讓孩子看見不同的畫風之美

我會刻意選些中國水墨畫的書 讓孩子看

所以我個人認為 不見得幾歲就不再適合繪本了

在我家的情況是書的內容是孩子有興趣的就會主動拿起來看

這時候做的家長可以配合著延伸閱讀

喵媽~
喵媽~ 2009-02-23 09:06:35 #10F
 

我家哥哥也是從小看大量繪本....

一年級 慢慢讓他從繪本轉向閱讀文字多的故事

我是找他有興趣的書來引誘他

但是不強迫他

所以很謝謝神奇樹屋....

因為他很喜歡神奇樹書的故事..

久而久之~

就會開始閱讀文字較多的書了

但是...

繪本我還是持續讓他看

因為很多會本的內容都很不錯!

至於文字較多的書

對他來說只是多一項選擇!

我覺得.

如孩子準備好了!

他就會自己去嘗試.

前提是...媽媽不要急

不要一直希望孩子可以讀文字比較多的書

而是要讓他產生"想看"的動機...

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