三年級不用急著教文法,我也認為聽多看多自然就會(當然碰到孩子問要稍微講解一下)
我用過師德的兒童文法,也用過漫畫英文文法Grammar Time,坦白說效果不好,寫的當時她都會寫,但實際寫作運用就霧沙沙,還搞得孩子沒自信,讓她覺得英文很複雜很難,後來放棄了,專心讓孩子每天閱讀,找有趣的,還有有興趣的文章讓她每天看,live abc 大家說英語每天聽,維持每天1-2小時的英語時間,等到四年級找了套國中英語仔仔細細的講解一遍內附的文法,因為單字量夠,閱讀能力增加,我發現基礎文法根本不是什麼問題,大概半年時間就把六冊英文(應該是四冊,第一二冊太簡單沒唸)弄完,課文沒單生字孩子沒負擔,也就不排斥,還覺得很簡單,比較多花時間也比較不熟的就是過去完成式,因為孩子的理解能力還沒很成熟,很多東西真的要等,等他年齡到了,累積的東西夠多再來消化整合比較容易
我覺得英文文法就像中文的修辭學,剛學的人真的不必太去強調,重心放在孩子喜歡的主題不斷的去閱讀,讓孩子愛上英文(中文),把閱讀當成是娛樂,等過幾年有基礎了再來教修辭就事半功倍
真的要學文法,李家同那套還真的很不足呢(不覺得是好教材)
(原作者於 2010-05-26 10:07:02 重新編輯過)
台灣很多英文教學方式
連華僑都搖頭...
小女小一補習時也遇到這種問題
我找遍輔助的文法書
最後
我用敦煌 Basic English Grammar 新概念初級英文法
簡單講解(有些說明 對低年級孩子而言仍無法理解 但簡單觀念可以經由解釋了解原因)
李家同 專門替中國人寫的英文課本初級本(上 下冊)我家小孩也能理解
到現在我讓孩子聽.看.念 常春藤 精選世界童話集 這是我找過敦煌.成寒書籍 小女最能接受的一套 裡面的故事及解說涵蓋孩子目前能理解的文法 且好聽有趣 當作複習及預習
書
伶ㄇ
謝謝分享喔!
我家狀況是--兒子從小讓我敎英文,
敎到3歲出門跟小朋友說英文,對方沒反應,
我才把英文放下來,所以小朋友字彙是累積得夠多,
我一直不覺得要敎文法,實在是學校不知怎麼敎的,
大概是考試背單字的要求,讓孩子愈學愈挫敗,也失去自信.
至於小四用英文寫作,我是不會這麼要求孩子,
英文對我來說只是工具,我對老外的文化沒有興趣,
對兒子來講,他目前只是要把學校應付好,沒有遠大的目標.
*~* Kitty's 媽媽 *~*
謝謝您寶貴經驗分享,
我沒認識華僑,不知他們怎樣搖頭?
我只知道很多家長都蠻頭疼的,
願聞其詳喔~
福氣滿堂
找文章來讀,這好像行不通,
如果邊看文章邊講解,句子可以分析很久,
一來小朋友會搞混,二來不是循序漸進,
所以才去找適合的初級有趣文法書,
除非我有厲害到自己會編教材啦~ ^^A
金員外
好久不見,向您打聲招呼來著...
國中前沒學英文就會吃大虧影響孩子將來事業 ? 這個蠻好笑的 ...
請問你的孩子國中前英文除了用來考試以外, 有其他的大用途嗎 ?
我自己國中才開始學寫ABC, 沒上過一天補習班, 還不是唸到國外
大學畢業, 自己創業然後天天用英文做生意 ? 不管學哪一種外語,
先學不是優勢, 學對方式才是重點.
很多在知名連鎖美語補習班上課的小朋友, 面對外國人, 一個字
也說不出來, 奇怪的是, 文法卻嚇嚇叫 ... 孩子要學會說英語,
就是要不斷的說, 不斷的唸, 說多唸多看多就自然成習慣, 而這個
"習慣"就是基本的文法. 偏偏我們的家長沒拿出一本文法書來教
就全身不對勁, 真的是本末倒置啊 .. 一定要先會說才會寫的好,
所以'說英語'在小學階段才是最重要的.
老闆的娘
唉呀!沒那個環境啦!
我們以前國中就想好好學會說英語,
學到最後,有用嗎?沒啦!
現在不一樣了,小學有外師了,
但老師數量有限,照樣沒空陪ㄧ堆孩子說英文.
孩子學到的量不夠,無法累積規則,文法書就加減用.
以前上班到國外稽核廠商,
最怕去吃飯,講一堆五四三,聽沒有,
我的英文只會商業談判,不會生活的,
其實不會說真的沒什麼關係耶!
叫代理商說就好了,他中間要賺一點,也該做點事.
那時我們一夥人有位留美碩士,
他堅持要自己逐條跟老美溝通,
結果他最慢,一天都搞不定,讓大家等,
我要abc代理商幫我溝通,很早就放風去玩了,
重點是把他們大頭抓下來buy in我們的條件.
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