女兒今年就讀小一，學不會注音符號，急....

女兒就讀小一，注音符號學得亂七八糟，一二三四聲時常搞混，

記憶力非常差，我才教過的拼音請她在拼一次，馬上忘記，在家

先幫她聽寫測驗，例如請她寫ㄅㄚ，第一次不會寫，我唸給他寫，

第二次再請她聽寫一次ㄅㄚ，還是忘記，第三第四次再寫ㄅㄚ，還是忘記，教到我情緒失控，破口大罵，女兒也嚇哭了，為了注音，親子關係

也搞砸了，老師也是因為女兒學習狀況不佳，找我去學校約談，我到底

要怎麼教才能讓女兒學會注音，各位版媽可不可以給我一些建議，我好擔心我女兒有學習障礙，(女兒之前讀的幼稚園沒有教注音)，聽說小學注音

只教十週，再學不會的話，之後的課程該如何跟得上，幫幫我吧，謝謝！

看文可以感受得到媽咪的緊張~@@ 深吸一口氣，讓自己放鬆一下 可以先測試一下妹妹的注音問題是在哪裡? 是拼音不懂?像是大人念ㄅㄚ，她無法抓到合起來會變成唸[八]! 或是我們念[嘟]她無法猜成[ㄉㄨ]， 如果是這樣可以先玩[聲音遊戲]讓她先抓到拼音的感覺(要訣)。 會拼音了!注音符號對他來說才有意義!要不然符號只是符號不會是工具! 既然不覺得是工具當然就無法學會使用它了! 再來注音符號的認識可以利用口訣或是形象幫忙記憶。網路上有些資料可以搜尋做成字卡利用。 學習是漫長的...不要被十週給限制住了，重點是要抓到可以跟妹妹學習頻道可以溝通的方式，方法對了，雖然起步慢一點、進步慢一點但只要持續進步最後一定會跟大家一樣的。

看有無安親班或補習班有開的正音班去上看看 或是媽咪就更耐心點教小朋友 網路上也有很多教注音的軟體 可以試著讓小朋友玩玩看 http://homemammy.pixnet.net/blog/post/19039287 裡面有收集些教注音的軟體跟遊戲的網站 剛開始接觸要馬上學會應用本來就不容易 媽咪要更有耐心點教她 多多接觸和練習 慢慢地就會跟上的

聽說讀寫，大致是學習的順序 你可以每天要女兒拼讀一句話的注音 妳先拼給女兒聽，再由他跟讀 之後她再自己拼 每天都練習一句,不必太多 會自己拼讀後，就可以寫了 如果真的一直學不會， 有可能是學習障礙， 可以參考永春基金會的一些資訊了解學習障礙 放寬心!

去上正音班 從頭開始學 這樣孩子壓力比較不會那麼大.. 救國團有辦正音班..收費不貴.. 目前9~10月課程已經在上了.. YMCA也有辦類似的課程 但不是每間救國團或YMCA都有辦這個課程喔.. 可以上網查詢所在地的救國團或YMCA.. 為什麼之前的幼稚園沒教注音呢?很疑惑~ 多給孩子鼓勵及適度的給予掌聲.... 學習是永無止境的,不要讓孩子有太大壓力 黑麥媽媽加油! 對了~鼓勵孩子多多閱讀..這樣也有幫助喔! 可以到圖書館借書(兒童中文書籍大部分都有注音).. (原作者於 2011-10-10 00:30:08 重新編輯過)

如果暑假也沒有先修注音的話 等於是上了小一才開始接觸注音 那就急不得喔 也不該怒斥孩子 注音是一種符號 要靠時間持續慢慢加深印象 也必須用遊戲方法 增加孩子學習的樂趣 我家小一也是暑假我才開始 一天半小時 慢慢教 雖然沒辦法像中大班就練習的孩子拼得那麼快 但也跟得上學校進度 聽寫考了100分很興奮喔 建議您，平心靜氣，每天持續練習 問問學校有「注音補救教學」嗎？ 很多學校都有這樣的機制 通常是每天用早自習時間 由輔導處派人一對一~二教學 通常會有進步 我家孩子的同學就有參加喔(免費)

媽咪，您先不要著急，因為孩子的學習，太著急反而情緒會影響到孩子，而把孩子嚇到不知所措，尤其是剛上小一，還在適應。 關於注音符號的學習，不知您的孩子是否屬於視覺型學習，如果是，可以上教育部注音筆順網，http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/symbolStrokeQuery.do 然後用手指跟著筆順寫，邊寫邊唸，因為我自己的孩子之前筆順不正確，後來我用了這個方式發覺他一兩次筆順就記住了，之後再以手寫練習。 聲調的部份，我是用音樂的方式讓他感受，邊打拍子邊唸並將音拉長讓孩子感受聲調的差異，到四聲就唸重音，拍子也打比較重，之後再將手勢加上音調符號並配合口唸出音調，ex:ㄅㄤ ㄅㄤˊ ㄅㄤˇ ㄅㄤˋ ˙ㄅㄤ。 再來是讀故事給孩子聽，講完後請他找注音符號，譬如找「ㄅ」，看書中有哪些「ㄅ」的拼音，並帶著他唸，ex:ㄅㄚ，然後唸出五種聲調後再造詞等等。 方法很多，不一定每個孩子都適用，但試試無妨，只是媽媽情緒不要太低落，孩子很敏感，會對學習產生畏懼，加油。

我女兒幼稚園也是沒有教注音 但是畢業後的正音班六週的課程裡才有教 建議版媽先讓他把注音符號先記熟，再來學拼音 像在洗澡或看電視廣告時，你都可以用玩遊戲方式來考他 例如你念ㄅ ㄚ ，你女兒就要念巴 每天反覆一直考一直練習 ，很快他就會知道拼出來的是什麼音 等這些都會了之後，再來學結合韻 (如果你沒結合韻，我可以傳給你) 我是把結合韻貼在厚紙板上做成小卡來考我女兒 當然結合韻是一看到就要馬上念出音來 例如ㄨㄚ，不可以還在那ㄨ ㄚ哇，要看到就直接念出哇 等基本的全會後再來學拼音會較輕鬆 也避免給你女兒太多壓力，這樣會讓他更害怕學習 當然每次考女兒，女兒也覺得乏味 有時我會換他當老師來考我 不過我都會故意念錯，讓他來糾正我 也可以順便知道他是不是真的會 這些方法版媽不妨試試看哦!!希望對你有幫助~~

我兒子今年也是小一生，板媽說的我們也發生過了，我們也沒有上過正音班，在幼稚園也沒有學過拼讀。 剛開始，我也是教到不能控制脾氣，也因為第一次的測驗不及格被老師約談過。 後來，我決定慢慢來，再從ㄅㄆㄇ開始練習。 我想先讓小朋友更熟悉注音符號的寫法，除了花二、三天時間讓孩子念熟外，就是要孩子學會自己邊念邊寫。（重點是，寫錯或念錯不再責備） 這個階段約花了三天左右，他才有辦法自己念完寫完， 但，有幾個字還是漏掉或搞不清楚，但我不再責備他， 對於沒有把握的注音，就是找機會讓他多練習，像他ㄇ和ㄈ弄不明白，除了從形狀解釋，ex：ㄇ像一個門，所以門拼成ㄇㄣ二聲門。不斷從生活中找相關字音說給他聽。 等到注音符號寫法都熟了以後，就我說他寫。我請他寫一個ㄆ，並寫一個有ㄆ的字（例如：ㄆㄛ二聲），訓練他對聲調的感覺。（不知是否是這個練習的關係，我發現這樣做以後，他對聲調的感覺慢慢出來了） 同時，念學校的國語首冊，之前，我都要孩子自己拼自己念，後來我發現對於學了二、三個星期的小朋友來說，真的有點吃力，於是我就帶著他拼讀，連幾聲都念出來（例如：娃娃，ㄨㄚ二聲娃，ㄨㄚ輕聲ㄨㄚ‧），念三遍，再請他自己念二遍。 就這樣，我感覺他有進步，偶爾也會自己念一兩句繪本，進步很慢，和他們班其他同學相比，當然還是不行。但是，至少這次考試聽寫只錯了一個，我覺得很棒了！ 一直到現在第七週了，我都還是用這個方法練習，只是課本的拼讀，我可以不用帶著他念了，他可以自己拼讀，除了偶有錯誤外，我覺得ok了。 提供我的經驗給板媽，希望對您有幫助哦^^ (原作者於 2011-10-11 08:46:55 重新編輯過)

我兒子今年也是小一生，幼稚園沒有學過拼音也沒有上過正音班，暑假時到圖書館借許多有注音且字較大的繪本讓他大量閱讀，學會了注音也認了許多國字。 建議版媽到圖書館借一些你小孩有興趣的繪本(先從幼兒讀本字較大文字少)，看完後再唸繪本裡的語詞讓小孩練習寫會比直接唸注音符號讓他寫生動些吧，版媽試試看囉

我兒子今年也是小一生，板媽說的我們也發生過了，我們也沒有上過正音班，在幼稚園也沒有學過拼讀。 剛開始，我也是教到不能控制脾氣，也因為第一次的測驗不及格被老師約談過。 後來，我決定慢慢來，再從ㄅㄆㄇ開始練習。 ------------------------------------ 我兒子當時也是阿 我也是最後自己慢慢教 自己做卡片不是用買的 一個一個慢慢教 把類似音擺在一起 一個一個讓兒子拼(有去檢測過是ADHD外加閱讀障礙) 千萬別想一次就教會孩子 當時我的作法是每次教兒子時間不超過3~5分鐘 利用少量多餐方式~就給一個一組音 當個別練習到了有5組的量 在跟兒子用玩遊戲過關的方式 孩子很快就都記住了 而且加上圖像跟諧音讓兒子更好記憶 如今小五了背書~寫字~發音~程度都已經在班上中間了 版媽多給孩子一點時間外加多一點點耐心 孩子會做的很棒很優秀的 你越火大孩子學習越糟糕 這是雙輸不是嗎............. (原作者於 2011-10-11 09:17:55 重新編輯過)