我家孩子小三，學校日記寫得亂七八糟，更不用說要完成一篇200多字的作文，
真的很頭痛因為作文我也不知道從何教起....
各位媽咪是否有什麼練習的好方法或是推薦的作文班呢??
有認真考慮是不是要提早讓他去加強,以免之後高年級愈來愈吃力
在這邊尋求各位媽咪的建議了...對了我住三重,希望可以和有同樣困擾的媽咪互相交流一下....
相關搜尋「 小學生作文 」
閱讀量不夠，寫的量不夠，兩者缺一不可
1.只要有造句的功課，要求長(2-3句，15-20字)
2.每天寫言之有物的日記(不要管孩子寫什麼不通的句子，只要管不能是流水帳)
3.每天閱讀的習慣至少30分鐘
不出一兩年，孩子的功力會讓妳嚇一跳。
2F媽媽說的是基本,閱讀是作文的基本,不管怎樣,小孩子要有足夠的詞才能"湊出"一個言之有物的句子,然後才能有架構端正的段落....
再來是培養孩子寫作的信心,這個跟閱讀沒有關係,跟父母對於孩子再寫作文時的態度有關系,有很多孩子講話很會講,但寫作很困難,很大的原因是出在父母身上.....因為害怕自己寫出來的句子,不被父母認可,然後越來愈沒信心,就越來越不想寫...
日記是一種生活化的文章,不需要甚饃架構與言之有物....老師會從日記來培養孩子作文能力,就是為了讓孩子自然的將遭遇或腦中想得轉換為一句一句的句子,先熟悉這個無形的思考轉換為有形的句子,再來要求句子工整,用詞等....就好像先學會爬,再學會走,然後才是跑..
父母常犯的錯誤就是孩子開始練習日記時,就先想好了,老師是為了訓練作文,所以我應該要用寫作文的方向來要求孩子,但你的孩子會轉換了嗎? 他熟悉將腦中所想得轉換為實體的句子了嗎？？也就是父母一開始就要求一個不會走的孩子學習跑步...這樣效果是不好的.......
一個階段一個階段的累積都很重要,台灣的父母常會因為自己有"遠見"或是希望孩子贏再起跑點,所以提前要求或是教導了孩子某些東西,但並不是每一個孩子都可以這樣...當一個孩子無法接受這種提前的要求時,學習興趣就會降低,然後父母一生氣,孩子的自信就更低了....
撇開閱讀這個基礎,我的孩子小一,老師也會出日記給他們練習...說說我孩子的進度
小一上,出過一次日記:又哭,又鬧最後是我幫忙他一句一句寫出來,拿了三顆星,但這個日記50％是我想的..
小一下到現在出過兩次,第一次我讓他自己寫了,寫了三段,每一個句子都是不太相關的,只是硬湊成三段...三段也是完全沒有起承轉合的關聯,基本上就是想到甚饃借寫甚饃...再無形轉換為有形句子過程中,他是用跳的,所以句子不連貫,段落沒有順序......寫完我看過了,沒說甚饃,只說很好呀,這次你沒有像上次一樣又哭又鬧,他很高興.......如果是這情況,板媽你會有甚饃反應呢？？
第二次,老師要求孩子寫看學校話劇的小日記,一樣讓他自己寫,這次就好多了,句子基本有了連貫,段落基本上也有按照話劇的情節,然後孩寫不太夠,也開始有瑣碎的語詞出現了,這代表這個轉換過程已經有基礎了,接下來的修飾問題是未來的事情了.....而在這次的日記過程,我跟我兒子有糾紛的是當他頁面不夠寫時,他該不該寫到背面去.......至於日記....已經比上次好了,就不用再討論了...寫作的信心持續增強中.....而信心要靠父母幫忙建立...
小三的情況跟要求,我不太了解,但作文這東西,除了基本詞彙的數量,寫作技巧以外,自信心是最重要的,有信心才能也才敢去運用這些技巧,沒信心寫作的孩子,他只會依樣畫葫蘆的去湊那些技巧,湊出一篇看似繁華似錦卻索然無味的文章.......
最後再補上,當你的孩子落後給同年級的孩子時,父母要更有耐心的協助他從基礎打起,更有信心的等待孩子的進度,即便是跟蝸牛一樣緩慢,但父母就是要有能力去看見孩子的牛步,給他信心,而不是逼著他用最短的時間追上其他孩子......當我看不見孩子的進步很沮喪的時候,我會用"書讀得好以後未必真正成功"來激勵自己,繼續等待,繼續幫孩子打底.........會看到開花結果的一天的....
我是上來真心的給yudaddy 一個喝采！因為他真的是用心的陪伴與循循善誘孩子，逐漸的進入作文的軌道當中。
每次來看BBH，看到的父母，有印象的是兩類：
一類是：我的孩子有oo問題，怎麼辦？要送去哪個補習班？（發現問題，並把可能的問題外包）。
另一類父母是：發現孩子有問題，發掘真正原因，並自己找適合孩子的方法與步驟，親自並利用循序漸進的方式，協助孩子練習與克服，效果可能很有限很慢，但逐漸進步，允許孩子犯錯。
理解也同意把問題外包的作法，因為那是一種選擇，第二種是有心有閒的人較可能。
我期許自己是第二種父母，跟著孩子一起找問題、克服、與成長。
抱歉沒回到板主的問題～
其實要加強孩子作文的方法，真的就是要讓他多寫然後多讀，我是不會限制他讀什麼，只要是有文字的我都讓他嘗試，因為如果平時都沒什麼在閱讀的話，他當然會覺得寫作是一件困難的事！
我家孩子之前也有這個問題，他是願意寫，也都很認真的在想，只是寫出來的句子都超短，老師要求要２５０字左右（大概稿紙半面），但他卻只寫了兩三行，然後就在也都沒有下文了。。。！我想盡各種辦法幫他接龍或是提供他一些內容，但他卻好像是腦力耗盡的感覺，擠不出任何可以再添加東西，
不過剛好之前有同事小孩介紹一間在三重三和路101文具旁的教室，他有國小作文班，雖然不是什麼有名氣的教室，不過老師都很親切也很專業，超會引導孩子的，像是作文必須要有起承轉合，老師就用「購物流程」來比擬，例如選購東西或是結帳等這些步驟，讓孩子很快就可以聽懂起承轉合，孩子拿講義回來給我看時，我是真的有嚇到，不過這當然也讓我覺得花在孩子身上的學費有值得拉！
雖然那間教室好像主要是一間音樂教室，我一剛開始也有點疑惑，不過只要孩子喜歡我式都可以接受，主要是她這學期的作文就被學校老師稱讚進步很多，希望版媽的孩子也可以早日找到練習作文的好方法！
怎麼說呢?
我記得我小時候，每周有十節國語課，不包含每個禮拜兩節的作文/書法(統稱寫作)，
我那些年，都無法練出好文筆(閱讀不足，寫的也不足)
現在，每周5節國語，還包含作文，
我唯一一屆能把學生作文能力帶起來的那屆，
所有綜合+2/3美勞+一半體育都是拿來上國語數學，
每周寫週記，每天寫日記，每天有閱讀的作業，
作文只在學校課堂上寫，教一節寫兩節，
這種做法，對於有家庭得準時下班的老師，是種自尋爆肝的行為，
但那些學生，就連剛升小五連注音都不認識的那位同學，一開始我只能拿範文請他抄，
但畢業前他都能一節課洋洋灑灑寫出一篇像樣的500字作文--
畢業最後一篇自訂題目作文，他寫--我的兄弟 (因為他很有黑道氣息，主角是他的好朋友)
那班學生，到國中去聽說老師們都讚文筆不錯。
時間不足，要怎麼做出像樣的成績。
(原作者於 2014-03-14 20:30:57 重新編輯過)
(原作者於 2014-03-14 20:32:12 重新編輯過)
謝謝糖糖媽、yudaddy和凱慈媽的建議，我現在已經有開始讓我的孩子每天寫幾個長的造句，假日也會讓他寫一周日記，希望這些練習可以持續並讓他有進步～
另外，想請教凱慈媽，妳提到的作文班是在101文具天堂旁巷子裡的那家嗎?那家教室好像風評不錯,之前就有聽說,那我去妳家跟妳瞭解一下作文班的上課方式和費用喔,希望別介意～
因為兒子寫作文，我常過度干涉，竟然老師叫他去作文比賽。
從那天我發現我應該要放手了，因為那不是他的作文。
看到上面有媽媽的回應才發現兒子喜歡閱讀但作文卻寫不好的原因可能就是出在造句的表達很差，寫的也不夠。
兒子從一年級造句都是抄安親班現成的講義，考試會背會寫但之後仍不會運用自如。
謝謝上面媽咪的回答。我決定開始從造句和生活日記開始培養他寫作能力，
現在也讓他上作文班，目前感覺不到成效，但很不喜歡我小姑說他不是上作文班，怎麼還不會寫。
他才不過上十堂，應該要突飛猛進嗎？
有媽咪有過這種經驗嗎？
希望有困擾的媽媽一起加油
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
