我會算.但不會解釋.請大家幫幫我~謝謝
例如 1005-208=797...就是5-8不夠跟隔壁借.隔壁又不夠就跟1借(1000借).但我都說1.就看那個數多少就直說多少.那1005的十位數和百位數都是0.為何跟1借後就變成各剩9??這部份我就不會解釋了....天阿救救我阿~
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應該不是跟1借後就剩9。。應該是跟千位的1借後百位變10,百位的10再借給十位所以百位就變9,而十位的0跟百位借所以變10,但因為要借給個位所以變9。。。這樣不知是否聽得懂。。。
1.這表示基礎及觀念有很大的問題,這是個警訊
必須重新建立良好的10進位觀念
簡單的題目容易解釋及建立觀念
再從15-8,102-28,這樣的題目練習起,練習的題目必須有清楚的十進位圖示
2.1005-208=797
5-8不夠,5向1000拿10,先減化題目為1005-8=(1000-10)+(15-8)=990+7=997
1005-208=1005-8-200=997-200=797
其中1000-10可以想成有100個10元,扣掉1個10元,還有99個10元,即990元
數量結合(可用積木等)
從基本功開始 20以內沒懂 如何講解1000位數?
我記得我教孩子
例:35-8
問孩子 5夠不夠8減
不夠
那麼就要向10位數 借位
3-1(30-10) 剩下多少?---問孩子 ----------2 此時別忘 3槓掉 上面記得寫2
10(借位的)-8 再加上5
這樣解說
這種題目
先讓孩子用直式計算
希望您看得懂
(原作者於 2014-08-22 09:07:15 重新編輯過)
2F 媽咪所說得是正確的
是因為最基本的概念有問題,應退回基本題型二位數減一位數去釐清
再漸進到三位數減一位數或二位數去熟悉,並加強概念
確認都弄懂了,之後不管幾位數減幾位數,都不會有問題
並建議版媽讓孩子把解題過程『 說 』給您聽聽
您就會發現孩子的計算觀念『 卡 』在哪裡了
這種不是你解說了多少遍,孩子就應該要懂
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