我喜歡學鋼琴，可是上課態度不好！

自從轉到一對一的課堂後～已換過一位老師,現任老師向我說明孩子的上課情形！（三堂）

雖然每週驗收曲子幾乎會過（也確實知道她上課都有聽進去及回家有練習）

但對於老師，孩子就是表現出”不耐煩”。（老師覺得不尊重）

～我向老師說聲”抱歉”，我教女無方是家庭教育要再加強。

回家後我問女兒,為什麼上課態度不好,讓老師生氣！

孩子說：是老師感冒自己不舒服的原因吧？！

我說即然知道生病的人不舒服，是不是上課更要體貼老師呢？！（小一的女兒沒說話）

我再問，為什麼不等老師示範奏完，妳再彈琴⋯而自顧自⋯

女兒說：上課好無趣！

我問：妳不喜歡鋼琴了嗎？！

喜歡！可不喜歡上無聊的課。

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孩子每天都會練琴40分鐘～1小時

目前是使用艾弗瑞第三級教材＋布拉姆

鋼琴夢幻森林第三冊（剩下三首），共九本

自學～尼爾斯巴洛克與古典樂曲3⋯老師不知道

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教育專家都說”孩子是父母的影子”

可是，我女兒的性格一點都不像我（像爸爸）

很擔心這樣的個性太鋭太精又膽大，不受大部份人喜愛的！

爸爸要我淡化縮小處理，只要女兒還願意去上課,老師的話不要太在意！

當媽咪的我，真的煩心！

想聽聽BBh媽媽們的意見，想法。

看板媽小朋友才小一就已經彈到不錯的進度

而且沒有老師指導在家還能自學

相信應該是有不錯的天份

會不會是老師給的已經無法滿足他的學習了呢?

有天份的孩子或許不該照著一班正常的進度走

跟老師或是小孩聊聊

如果是老師所教無法滿足小孩

或許該跟老師討論今後教學方向

或是尋求更好的師資教給孩子更多的東西

(原作者於 2014-10-17 13:37:28 重新編輯過)

建議版媽隨著孩子旁聽幾堂課看看，

可以跟老師說是為了發掘孩子真正問題所在

有時候光聽孩子說或老師說都只是片面

從旁觀的角度看可能比較能找到對症下藥的方法

或許也能看出這位老師是不是真的適合自己孩子的學習

但記得旁聽的時候不要介入課堂的進行

不論認不認同都應該尊重老師的專業

後續怎麼處理再說

鋼琴彈得好，不等於有氣質，

我碰過一些就讀音樂班的女孩子，

雖然樂器彈得非常好，

但是言行給人很粗俗傲慢的感覺，

一整個形象大崩壞，

像這樣子的女孩，

我頂多只能承認她們是很優秀的樂手，

但是絕不認同她們配得上”音樂家”這三個字。

我贊成上面媽媽的建議，

或許版媽可以旁聽幾堂課，

看看到底問題出在甚麼地方，

如果是授課內容太簡單的話，

請老師調整授課進度，

如果是孩子自己不懂事的話，

那就要嚴格要求，

我自己的做法是，

每次孩子言行不禮貌的時候，

我就會罰他們背一首唐詩，

多多少少有一些嚇阻效果。

(原作者於 2014-10-18 08:04:15 重新編輯過)

謝謝各位媽咪們的回覆和寶貴建議！

我剛才用line請問老師可以全程陪伴了解孩子的上課情況嗎？！

～「老師說不鼓勵陪伴，但可以提早十分進班在不影響下位孩子上課時間下，了解當堂上課內容。

希望孩子獨力及適應個別課的差異」～。

孩子有向我提到想回團班上（原先的幼兒班畢業到了先修一）但是yamaha老師說（不建議該班）

勉強跳先修四上可以，也願意幫忙找～若是媽咪們～又該如何！？

(原作者於 2014-10-18 15:13:05 重新編輯過)

我大女兒也在彈夢幻森林3，剩兩首

所以看起來進度差不多

我女兒已經小學3年級了

版媽女兒學好快喔

轉個別班多久了?        

我女兒只有剛轉個別班時有兩次態度不佳，被我回家狂罵+罰站，要求她下周自己跟老師道歉 

我沒跟老師道歉，我要求她一上課自己道歉，下課後詢問老師女兒是否有做到

我要女兒自己想，如果他是老師，學生用這種態度，她會不會難過受傷

我一直跟女兒強調，上課態度很重要，學不好沒關係，但不認真上課就是我"在意的點"了

版媽有讓小孩自己跟老師道歉嗎? 不要版媽自己道歉，讓小孩覺得不尊重老師不痛不癢                

我會猜想老師是否無法配合到小孩的程度? 畢竟版媽小孩學很快

或許要請更好的老師

也或許教的都是很無趣的?我知道有些老師不教流行樂

前陣子很流行Let it go

我特地跟小女兒的老師要譜子給大女兒彈  (剛好看到老師拿譜子給前一位學生)

大女兒彈不好就去請教自己老師

老師就納入教學作業裡

每天我女兒練習的第一首譜子一定是Let it go 

我覺得偶爾穿插一點電影主題歌，小朋友都會彈得比較起勁      (之前老師有教女兒彈天空之城)  

另外，團體班...

當初是我女兒自己嫌團體班進度太慢，自願轉個別班

版媽女兒程度更好，不會覺得團體班無趣嗎?花更久的時間在一首曲子上  

我女兒只上過兩期團體班，所以我不知道高級的團體班教法有何不同

還是有唱唱跳跳嗎?版媽小孩是否比較喜歡人多歡樂的氣氛啊?                

我覺得要和小孩溝通，如果想要團體班就得接受驢步的學琴  

確定她能接受等全班學好才學下一首嗎?

而且上團體班，回不到以前的班級，得跳級，同學不會是以前的同學喔  

讓她自己做決定才會比較甘願上課                    

因為鋼琴教室只有一間房間，所以我是每堂都陪，小兒上課時有點活潑，偶爾也是會搶著彈琴，老師會提醒小兒要專心聽，但不會生氣，很多的低年級學生應該都會這樣，若沒有特別嚴重，也不須特別處理。

但小兒沒說過上課好無趣，雖然一對一鋼琴課一定不會很有趣，但小兒的老師很懂得和小孩相處，和小孩維持著亦師亦友的關係，該要求的一定會堅持，也會和小孩聊天一下，所以找一個好老師很重要，先確認找到一個對的老師，再來就會要求小孩高度的服從，不可以表現出不耐煩。

我的建議是您要以大人的經驗，審慎的去挑一個自己認同的好老師，前幾堂課要進去看，看看老師教得好不好，沒問題了，就要對自己的小孩好好要求一下，一定會有適合的鋼琴老師，但是因為我比較挑，我面談了約十個老師，才挑到現在的老師，但我覺得找老師的時候要選得嚴一點，花多一點時間，會少了很多問題。而我選老師一定不會請音樂教室介紹，就選定老師，我會要求先面談，面談OK的，進行試教，試敎OK了，才確定老師。

如果老師上課真得不理想，我們也不能要求小孩服從，而且我們花錢請老師，就應該要求一個我們認同的老師，這也是一對一的好處，如果小孩在學校上課的情形正常，而且肯每天練習40分鐘至1小時，表示小孩定性夠，我比較傾向是老師的問題，應該好好的重新挑一個適合的老師。

每天練習40分鐘至1小時的小孩不適合只上團體班，而且也沒有必要團體及個別班都上，個別班應是最好的選擇。

真閒的媽咪～

我女兒中班年齡進入yamaha團體班兩年畢業(幼三下左右加入個別課的）現在小一

Yamaha檢定十級過，現在的程度約九級（曾参加彩虹七帶表演，有黃A帶的榮譽狀）紫帶是最高級

我是個愛亂買琴譜的媽咪～（今年六月分買的）女兒會自己練習這三本

1《尼爾斯》巴洛克與古典樂曲(CD+樂譜)-第3級    

2《日本DOREMI》CD＋樂譜 快樂的兒童佈爾格彌勒25首練習曲    

3《日本DOREMI》可愛的鋼琴名曲集 （下卷）  

我女兒到現在還是不明白老師為什麼生氣！這麼說她。

我只好要她下次上課專心點！

golden01爸爸

我完全是交給音樂機構去找老師，沒有試教及面試的機會

基於相信專業。

我也相信剛換老師,彼此都在適應中

再觀察一下。

我也不希望孩子走回團體班，其教學細緻度是有差異的。

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我雖然不懂鋼琴，但自認還算了解自己孩子的性情

倘若老師很專業，而對小孩沒耐心～那麼就是沒緣份也別勉強！

一般來說這算是師生間的磨合期

直接換掉老師是最不智的

但也是要教育女兒稍懂尊師重道的理論

一個老師遇到剛強無禮的學生

即使孩子資質頗高

再好的修養也會感到不悅

反之若孩子謙恭有禮

即使表現普普

老師也會愛心包容

瘦子媽咪～

謝謝妳的建議，現階段我還不會換老師的（我也希望小荳能從老師專業中學習到更多）！

我會和女兒多聊聊（我自認女兒雖然有時淘氣些，可不致於無禮）

可能對基本功及技巧的練習，不夠有耐心。（ex慣用指法的更正）

課餘我會找機會再和老師談談的。

假使老師只希望收謙恭有禮，琴藝表現普普的孩子

也是老師的選擇不是嗎？！