1. 每年何嘉仁所舉辦的大型英語競賽--英語力比賽，其中包含了學生演說比賽、看圖說故事比賽、配音比賽，這些都不是真正在比學生的實力，在比賽前區域內各個分校早就已經共同開會，內定了要進入複賽人選的學生們，所以這對於學生和家長來說一點都不公平，辦活動的目的只是為了收取辦名費，以提升收入，同時壯大何嘉仁的名聲。
2. 它對於學生的學習成效是完全的不重視，它的內部管理確實是出現了問題，留不住真正好的人才，真正會關心孩子學習的老師也離職了，剩下來的老師都是抱主管大腿，對於家長還有學生的問題都是避重就輕，並沒有真正要去解決問題，但是何嘉仁的主管就是偏偏喜歡這樣的老師，如果您的孩子在何嘉仁補習，您可要三思了，畢竟要在那種環境遇到真正好的老師是可遇不可求。
3. 只重視學生的平均人數，所以當一個班學生人數低於12人時，就要進行拆併班，若是有家長打電話來客訴時，分校通常會以基於學生的團體學習為考量這個理由來打發家長。通常現在所開的新班人數只要有8個學生就會開班，但何嘉仁是一個聰明的營利組織，這8個學生只要上完一期，要升級到下一個級數時，該班的學生人數會增加，原因不是多了新生，而是分校做了併班的動作，所以家長們請不要傻傻的抱持著小班教學的夢想，因為它是何嘉仁，它不會站在家長的立場去著想。
4. 全省的何嘉仁從102年開始將收費的方式由季繳制（3個月）更改為期繳制（半年），原因是教材做了重新編修，所以一次就向家長收半年的學費，雖然家長仍然可以選擇以季繳制的方式來繳款，但是學費確實是在不知不覺的情況下漲了，而且其實有些級數的教材內容是和之前的完全一樣，只是圖片和文字上做了次序的調整，還有比較新課本和舊課本的紙張差異度，顯然它偷工減料，新課本的紙張相當薄，何嘉仁真的是完全把家長當凱子在耍。
我弟弟的兩個孩子也是在何嘉仁補習，
是南投的分校，
所以我對這個話題也很關心，
不過我對版主所提出來的這些批評有些疑問跟不解之處：
1. 甚麼叫做各分校先行開會內定進入複選的學生? 何嘉仁全省的分校那麼多，不是本來就應該先進行初賽跟初步篩選嗎?大家都進入複選，那不是要比到地老天荒嗎?這跟內定有甚麼關係嗎?
2. 各行各業的主管不是都比較欣賞跟自己理念相同的員工嗎?這不等於抱主管大腿吧!跟主管想法接近的老師通常都比較不關心學生的學習嗎？這兩者之間有直接關係嗎?
3. 關於學生的平均人數，其實我是可以理解的，畢竟這不是公立學校，不像偏鄉小學即使只有一個學生也可以存活，私人補教機構要自給自足永續經營，當然要維持一定人數才能有合理利潤，你認為12個人以下併班的門檻不合理嗎?那其他的連鎖兒美補教機構通常是以多少人為門檻呢?
4. 關於學費的漲價，其實我不會很驚訝，自從油電雙漲之後，甚麼東西都漲了，各種民生用品都漲了，夏冬令營也愈來愈貴了，很多私校學費也調漲，大學也在爭取漲價，連不少中小學的參考書也悄悄地漲價了，只有兒美不准漲那也很奇怪，所以關鍵是，你覺得何嘉仁的漲價幅度有特別不合理嗎?
5. 關於教材紙張變薄，我沒看過實品，所以不太清楚，不過我知道薄的紙張不一定就比較差，以字典用紙為例，聖經紙比道林紙薄，但是比較堅韌耐用也比較貴，還有像美國大學教科書比較精美的版本都是用比較薄但比較柔韌的紙印的，你確定何嘉仁新教材使用的紙張等級是比較差的嗎?
(原作者於 2015-02-20 17:46:25 重新編輯過)
我比較擔心的是老師的流動率很高，尤其是外師半年就換一次，好老師真的可遇不可求！
中師資不穩（聽說也有兼課的），朋友說他孩子以前上何嘉仁時，營運狀況好，師資穩定下，孩子也學得好。現在學生人數越來越少，不時就要併班，越來越擔心孩子還要繼續上下去嗎？
何嘉仁的教學狀態我不得而知
但去年暑假帶我家小孩去找幼兒園的時候
社區內的何嘉仁理當成為我們的第一首選
帶著雙寶去參觀
卻因為沒有預約被拒於門外
連想要了解收費與課程都是由行政人員拿著表格到外面解說給我聽
當時天氣已經十分炎熱
我不懂我們連進去櫃台聽都不行嗎?
沒有預約就不敢放家長入內
小孩在裡面到底學得如何
老師如何教學生
家長完全無法得知
這樣怎能放心
從此經過何嘉仁我只有厭惡而已.........
5樓的媽媽，這是你自己的問題
我最近都在參觀幼兒園，每家也都是先打電話預約的
沒預約冒冒失失就要去參觀
相信大部分幼兒園也不會願意，畢竟人員也不是閒閒等著你呀
何況你既然知道無法入園，當下應該帶著孩子離開
而不是讓孩子大熱天在戶外曬太陽吧！
買東西、吃東西 要找有信譽的公司商店外、當然也要付合理的價錢
試想、每小時鐘點沒 1000有經驗外師會來嗎、來了他她能花多少心思在課業準備與活動參與？
中師也要五六百每小時、才會有有經驗的吧、
若是這份薪資都無法養家、那誰敢把小孩的教育交給他們 （補習班算鐘點不是算月薪）
若認同的話
那一堂課加基本水電行政、教才編列與教師訓練、）檢定 少說本錢要兩千到兩千五吧
那十個一班、 都不會賺 就別說永續經營.
其實這樣的班級人數、頂多維持在以前英語為工具的水準、問題是更高的學費與更少的班級人數、恐怕更開不了班、國內一班家庭無法負擔
(原作者於 2015-02-21 01:22:02 重新編輯過)版主講的應該是指小學後的兒童美語，而非幼兒園。
我早就發現這問題，所以兒子後來也從何嘉仁轉到科見了。
何嘉仁的教材費明細很不清楚，有一些書因可以使用老大的，老二不買，請老師列教材明細 ，
結果發現所有的書籍加起來可能才二千多，但卻收三千多，問櫃台，櫃台回答，有時會需要
一些如:考卷費、影印費....等。一學期我看到的考卷、作業單加起來，我看不超過50張，怎麼可能
影印要收那麼多。當然小姐也是隨口對我說說。每次只要不買他們的某本課本，他們都是用
總教材費，扣掉你不買的那本書籍的錢，這樣算下來，我發覺根本就不伐算，因為如果是用
加的，將所有要買的書錢加起來(而非扣的)，總價就會和他們開出來的教材費差很多。而這些錢
不知跑到哪去了??? (他們不會主動列明細給你，告訴你每本單一教材要多少錢。除非你問。但應該很少
人這麼做。)
因外師流動率高，加上又漲價，品質也沒提升，所以就決定轉科見了。到科見後，我發現科見相
對比較踏實，教學比較穩紮穩打。老師打電話給家長的頻率也高出許多。
這可能和公司的經營理念有關吧! 連中師來看，何嘉仁的中師感覺上比較年輕，也就是年資較淺，
科見的中師較資深，流動率也比較低。這是我們這邊的現象。
7樓媽咪
每小時鐘點沒 1000有經驗外師會來嗎、來了他她能花多少心思在課業準備與活動參與？
中師也要五六百每小時、才會有有經驗的吧、
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7樓媽咪的回覆讓我笑了
7樓媽咪沒當過補習班的美語老師吧?
沒那麼多錢啦!
而且中師和外師搭配上課的時候
中師鐘點費會被減,有的補習班還減一半
很多外師,稱他們是"師"太抬舉了
很多都只是來台灣旅遊, 找打工賺旅費的
有的連在他們自己的國家,只有高中學歷(基礎國民教育)
其他的就不多說了 很多並不是為了教育來台灣的 充其量就是錢好賺
我之前待補習班或是大型的那麼多年,也才真正遇到過一個是真的是要當老師
她來台灣兩年後,回自己的國家(北美)接著念教育研究所相關,取得當地教師證
到現在12年過去了,她繼續堅持當老師(在自己的國家)
**** 我遇過一個紐西蘭的，夫妻檔，受不了台灣的工作生態，要回紐西蘭
但是太太苦笑的說，回紐西蘭工作機會不多，可能要去超市當櫃檯收銀員
(原作者於 2015-02-21 13:29:59 重新編輯過)
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