我家小四生,前面座號是個會很愛玩愛鬧的小朋友,已經和他同班四年。
這位小朋友很愛鬧他罵他,其實我覺得總會遇到自己不喜歡的同學,
所以四年裡我也一直開導我的小孩要學會和他和平共處。(2年換一次,
結果三四年級還是同班了)
因為他們是前後2個座號,所以我的小孩好像就成了一個容易的目標。
之前我有與導師溝通,但是老師其實都沒積極處理,包括會罵我的孩子
笨蛋白癡,撕他的課本,拿東西丟他....
(說到這,我的孩子在班上成績人緣都還不錯,其實我也不知道為何他特別
挑我的孩子找他麻煩)
直到小三一次衝突,他抓傷我的小孩手臂,留下傷痕,我覺得不該忍下去,
就找了導師和對方家長。導師有做處置,就是把2人的座號隔開,
那位小朋友的媽媽也道歉,我也就接受,算了。
但我有表明希望五年級不要再同班了,因為他們的座號一定又是
前後,問題還是會繼續發生。但導師跟我說沒辦法。
請問真的沒辦法要求學校這樣做嗎?
之前衝突時,孩子回來會崩潰大哭,說不想去上學。我覺得很心疼,覺得應該要幫他處理才對。
但先生說要訓練他面對挫折(但我不覺得這是他目前自己可以處理的啊)
想問問各位媽媽們,是否曾經遇到過類似的狀況,可以給我意見。
我兒那時也被鬧的常回家生氣哭,後來我告訴他,他惹你目的就是要看你生氣,如果你生氣了,他就贏,你不生氣,他就輸。如果下課要打,推,追你,就待在老師附近,班導師不在,在去別班老師那。
在不然,想辦法和班上最高壯的同學成為好朋友,下課一起玩,保證沒人敢動他。這是我兒說的,小六就是靠這招存活在班上。聽得很心酸,不過高年級開始真的是小社會的縮影,如果過的了這關,國中就不怕被霸凌。
我兒國一輔導課調查霸凌狀況,9成以上當過霸凌和被霸凌者,協助者,目睹者,知情者,少數是教唆者,老師大多是知情者。
大家以為國中霸凌狀況嚴重,從這個小調查才知小學也是。
過得去就是“成長“,過不去就是“創傷“。
我兒子以前也有遇到喜歡鬧他的
但情節沒這麼嚴重
所以我是請他明白表示
他不喜歡這樣被對待
有時有改善
有時那小孩可能忘記又來鬧一下
不過,後來居然是那位同學提名他當模範生
如果是影響到小孩的上學情緒
我一定會出面
班導沒辦法處理
就報告教務處
然後輔導室可能會出面
其實有留下紀錄
妳也可以要求排班請特別留意
(事實上,一定可以處理,只是看學校態度)
我以前個性是很溫順不喜歡跟人衝突
可是面對小孩的事
我就希望讓他們知道
權利是要爭來的
如果不講那只有忍受
但事情一定有方法解決的
先去詢問教務處的做法吧
(原作者於 2015-10-04 09:37:21 重新編輯過)
現在這個年代, 學校是不能讓小朋友和家長選擇不要哪個同學同班或不要哪個老師. 妳先生說得沒錯, 你沒法預期會碰到什麼樣的人, 碰到自己不喜歡或一直想找自己麻煩的人, 還是需要去面對. 因為你們這事已經發生很多次的案例, 小孩年紀也比較大了, 如果再發生對方欺負你孩子的狀況, 除了孩子當下必須大聲說出自己的不舒服(如不要打我等), 撕課本/拿東西丟他這些事情要立刻報告老師, 若老師處理的態度比較消息, 因為已經發生多次, 家長要出面, 而且要強勢一點, 請對方和學校有具體的處理, 如果又造成小孩受傷, 我會直接報警處理, 讓對方和學校知道嚴重性.