女兒私小一升二，一直以來明顯表現好，有時驚人。
幼稚園時美語主任主動找我聊，說如此聰明小孩只學一種才藝太少了，要學更多以發掘更多！ (我們一直以來只有學鋼琴，沒有其它才藝課)。
國小時老師叫我帶孩子去做資優鑑定。
以上兩位資深老師的建議目前我沒照做，仍然維持只學一樣才藝 (鋼琴用我的，零成本，且她是左撇子，我覺得彈琴主旋律練右手，感覺益智效果更加乘)。離家近的公小沒資優班，所以也不想做資優鑑定 (其實真正介意的是公校午餐的品質問題)。剛好家附近也有私小 就去唸了。
私小課程相對紮實，同儕高素質，小孩也適應良好，留在這裡應該也不會辜負她的才智 (國小老師直說沒做資優鑑定很可惜，這個錢一定要花…)。
雖然我與先生想法一致且篤定，平常心看待，自然不強求，能塞就塞，塞不下就算，玩樂從沒少過，但還是想多聽聽他人意見，先謝謝願意分享的各位家長。
小二升小三、小四升小五，有二次機會報考
屆時簡章內容很清楚說明。（公小導師會主動推薦參加）若版媽有興趣再請教私小導師
孩子的個性、學習能力父母最清楚，童年階段建立品格發展
孩子才智好，會自娛的方式會很多元，父母需觀察孩子擅長項目和喜好
學習像跑馬拉松賽，能保持孩子的旺盛學習心比較困難(孩子的自我意識變強）
學習避免親子衝突
我女兒暑假後升小三（公立小學），鋼琴學習邁入第四年(小奏階段）也是左撇子喔！
我也很好奇資優小孩讀私小有比較好嗎？
附近私小午餐和公小其實一樣外包給知名的宏遠餐飲，這樣能放心？我覺得菜色很普通
我小孩也有學才藝，發現確實是自己學最好，老師素質反而要靠運氣和挑選
我是傾向讓小孩讀公小就好，不一定要有資優班，畢竟不喜歡資優班+普通班2份作業，課後才藝自由選滿意的老師、時間及自學，而私小教學畢竟不能隨時參觀教學及選師資。
不一定要在校報?優鑑定，去醫院鑑定也可以，我家小孩都是醫院鑑定智商報告的。
版媽如果是想知道孩子的智力狀況，是在兒童心智科做專業評估（ex.魏氏兒童智力量表），而小學資優班考試內容，並不全然和智力測驗相等，所以你們的國小 老師要你去做資優鑑定，是指要做智力測驗還是報考國小資優班?
國小資優班的數自是另外拉出上的，所以不上原班的數自，也不用寫原班的數自作業，一般是不會發生作業有二份的情況，但資優班的課有時排到早自習或有全日校外教學，就會出現他們回原班時要利用下課寫小考或趕課堂筆記，不過他們通常都應付的來
各校資優班都有自己的特色，國小階段大多是體驗式學習、互動課程、觀察生態，專題研究比較少，但一般都會被要求參加科展。就像孩子肚子餓，就應給他食物，如果常常沒有足夠食物給他，他的胃口就會慢慢縮小。同樣的，如果孩子對知識追求相當有熱忱，建議就應該提供孩子足夠學習資源，當然不一定是唸公小資優班才可以，也可以由父母教導或其他學習管道進行 ，但如果孩子的求知慾常常得不到滿足，慢慢也就會安於制式範圍內的學習了
(原作者於 2016-07-23 22:19:00 重新編輯過)
不知版媽在哪個縣市？
我在台北市, 5樓所說”國小資優班的數自是另外拉出上的，所以不上原班的數自，也不用寫原班的數自作業，”完全不符合台北市情況, 可見各縣市差異很大, 版媽要先說明所在地, 否則不同縣市, 恐致答非所問.
我家的經驗參考參考：台北市公立小學的資優鑑定不用報名費，考試過程分三階段，可選擇轉入有資優班的學校或原校就讀（校本資優方案，但私校我就不清楚）。學校的課程若是中年級週五下午會有四堂資優班的課程，其他課程的時段是由資優班老師跟原班老師協調出來，大都以早自習或午休時間優先，再則找一般綜合或是美術等課抽離，不大會影響到正課，資優班的課程各校似乎各有特色，我們讀的幾乎沒有回家功課，期末有成果發表會比較花時間，整體來講，資優班的課程比較多樣、深入跟活潑，小孩會喜歡的。
我在台北市, 5樓所說”國小資優班的數自是另外拉出上的，所以不上原班的數自，也不用寫原班的數自作業，”完全不符合台北市情況, 可見各縣市差異很大, 版媽要先說明所在地, 否則不同縣市, 恐致答非所問.
--------------------
我們不在台北市，而且我的孩子比較大了，可能現在排課方式也不同了。不過以我兒子讀國小、國中的資優班來看，我覺得國小資優班著重培養興趣和觀察力，這部份父母也可以自己在生活中培育孩子，不一定要去考慮讀資優班。而國中資優班的專題研究和競賽準備多，加上有同儕相互腦力激盪，對訓練邏輯判斷、思考力和解決問題能力很有幫助，我覺得雖然作業多還是蠻值得的。不過如果只是以會考為目標，因為會考的數自不難，是沒有讀資優班的必要性的
(原作者於 2016-07-26 07:21:01 重新編輯過)
。
本內容涉及成人議題，未滿18歲不可瀏覽
圖解媽媽百科
特別企劃
女人40歲還不到放棄的時候，抓牢髮根黃金救援期！理科太太：「妳的頭髮很可能還有救！」美國最新AI養髮液82%有感豐盈！
