分享:任何母語皆可一代傳一代，並保留純正的腔調

語言是人與人之間的表達方式，它們是透過某些特殊的聲音代表某些特殊的含義，因此才能相互瞭解。在不同的人群當中用不同的聲音，代表他們族群的意念與事物，所以語言就成了一道牆，不但分隔成不同的群體，也使得相同的群體結合在一起。語言是大家共同思考的工具，當人的思想變得複雜時，語言也就更繁瑣。

我們說話的基本音並不多，但它有很多種組合的方式構成單字，而這些單字又有很多種不同的方式來構成句子，以傳達我們的思想。人類的成就是需要透過大家一起商量、討論、同意後，才能完成。而這些就必須使用語言，利用這些相當抽象的方式溝通事情，這是人類一種超級的智慧，也是非常奧秘的事情。

心理學家研究孩子的語言發展，發現語言是發展出來的，不是教出來的，他是自然而來的，是一種孩子自發的創造：語言的發展有一定的法則，每個孩子也都一樣，它們會在某個時期，達到某個程度，不論種族的語言是簡單或複雜的。文明環境的孩子學會正確使用語言的同時，貧窮的非洲的孩子也學會了他們的語言。人會說話是需要運用到身體某些機能，如舌頭、喉嚨、鼻子，以及臉部的肌肉。孩子的這些機能在使用母語時最完美；如果是在學說外國語時，成人往往無法發出某些音，更談不上完美了。

唯有三歲以下的孩子才能建構這種語言機能，在出生的環境中如果有機會接觸到數種語言，之後，他就能同時說數種語言，而且都非常的完美。這個工作是在孩子的潛意識心智裡進行的，發展後就永久固定下來，成為身體的一部分，任何語言一代傳一代都能保留純正的腔調。

以下是一則三歲之前所學的語言，是唯一可以保存腔調跟著她一輩子並傳承下去的故事；以前的原住民的輪廓很深也很黑、而現在因為跟平地人交往、生活久了，所以輪廓比較不會那麼深且較白了。在一個公共場合中，有一位很美麗、很漂亮的女生獨自坐，而有一群男生想與她搭訕，就問她說：「喂！小姐，你是不是原住民呀？」那位小姐就一直搖頭不說話；那群男生還不死心又接著說：「喂！小姐呀，你到底是不是原住民呀、說一下話ㄇㄟ。」小姐終於忍不住說話了：「我跟你們說，我不是原住民的啦、我在台北住了十幾年的啦……」那群男生：「……」所以，不管住在哪裡多久，你出生的地方的語言腔調是會永遠跟著你的。

此外，孩子的潛意識心智在吸收語言的過程。並沒有複雜與簡單的分別，孩子也不會感到疲倦，孩子也不需要努力的去學習，就可以學習得到，因為只要將孩子放在環境裡，他的機能就會吸收完整的語言。這就如同照相機底片的功能一般，不論同時攝取十個或幾十個人像，都跟攝取一個人像那樣簡單。就在喀嚓聲中，就取得了畫面；如果是以手工畫一幅人像，就很花時間了，若要畫十個人就要花上十倍以上的時間。

更有趣的類似點是：照片感光與顯影都是在暗房內進行的，當影像定影之後才會拿到有光的地方看，然後就無法改變了。孩子內在的語言機能也是如此，開始時是在潛意識的幽深處進行的，在那裡發展後就固定了，然後可以公開看得見。

孩子語言的進步不是呈規則性、直線性的，反而是以躍進的方式，所以在學會音節與單字之間，可能會停頓數個月都沒進步，之後學會幾個單字，又停頓一段時間。但其內在的生命裡卻是不停的進步，最後醞釀成心理學家所說的「爆發現象」。此時，孩子的單字不但多如瀑布般，讀音更近乎完美。

在多三個月的學習，他們就能輕鬆地學會使用成語，及語音的特色，這一切發生在接近兩歲的正常孩子身上，任何種族皆然。這些現象兩歲以後仍持續，逐漸熟悉複合句的使用，動詞的時態、語氣、以及一些困難的句法，以同樣爆發的方式出現，直到完全學會該語言的運用。

Shin Juang

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