我兒子自從上了中班後,被老師貼標籤,因為他很好動調皮個性不受目前的老師喜愛,而他也知道老師其實一點也不喜歡他,就這樣原先我們不以為意到最後上學期末他出現妥瑞症狀,這當中與老師溝通沒交集...
1.老師認為是我教養方式有問題,剛升中班每次接小孩老師永遠都在抱怨他
2.老師認為他有過動傾向,又說他是亞斯伯格症小孩
3.經醫生評估後發現,他只是體能較好需要大量活動時間,疑似有過動前兆絕對無須吃藥跟上行為治療課程,也不是老師說的亞斯伯格症小孩,轉達醫生診斷結果,老師不相信甚至問我們說需不需要通報
4.我承認孩子的確很調皮,體能也超好,如果他犯錯不跟他講清楚錯誤原因讓他明白就會開始唱反調或更是故意捉弄別人,強烈的硬式教育只會得到更大的反效果
5.原先小班老師則非常喜歡他,甚至覺得他很好玩邏輯思考非常特殊,還會找方法跟我討論,告訴我他發現最佳方式,所以兒子小班非常開心還很愛上學
原本老公有跟園長談過以為會有改善,誰知目前卻讓兒子出現妥瑞症狀,這春節九天以來我們發現他妥瑞症改善許多幾乎沒有症狀,但今早跟他說要上學嚴重的妥瑞又出現了
我們目前急於找美式教育的幼稚園,請各位媽媽幫忙給建議讓我去參考,面對孩子這樣受傷的心身為人母的我非常難過,拜託大家...
現在的老師對"通報"這件事是很積極踴躍的,你可以說老師是出於關心,也可以如其它媽媽說的太活潑的孩子對老師而言是種負擔,在是否好動or是否妥瑞症狀這件事上,老師及家長的認知往往差異很大,姑且不論如何,可以確定的是孩子在學校的確與其它孩子相比是比較突出不同的。
建議媽媽再帶去其它醫院的兒童心智科的醫師評估,如果真的需要輔導,醫院兒童復健中心或其它機構是有這樣的服務,我也是有個小小幼童的媽媽,本身在醫院工作,因工作與兒童復健中心同樓層,所以常常會接觸到這些孩子,我曾疑惑的問兒童復健中心的老師"這些孩子行為談話我看都跟一般的孩子一樣,沒有太特別的差異呀,為何需要來這裡?",老師回答我"他們剛來時可不是像現在這樣的"。
我想如果孩子真的需要特別輔導,當父母的真的不要逃避,這不是被貼標籤,也不代表孩子有問題,而是這樣的孩子需要這方面專業的老師引導他們,我要強調的是這方面專業的老師,而不是美式幼稚園........等等這些。
(原作者於 2014-06-27 10:58:55 重新編輯過)
(原作者於 2014-06-27 11:01:09 重新編輯過)