中班,一小時以上的課業妳接受嗎?

這是姐姐遇到的困境,想問問媽媽們能否幫忙分析利弊?

她的小孩中班,就要接受一晚起碼50個空格的數字練習,加上三樣不同的畫畫等不同習作~

起碼得耗時1小時以上的功課,妳能接受嗎?

更糟的是,小孩耐心的寫完後,隔天會被老師擦光光再要求重寫,

我們都非常不能接受這種作法,我覺得這完全是打擊小孩,不是什麼激勵他相信他可以更好的作法,

覺得小孩可以更好,那可以挑出一些真的很不好的來更正就好,

或者是之後再慢慢練習也沒關係,為什麼要全擦光?

如果我是小孩,我會覺得那不用寫啦?!反正寫得多認真最後還不是一樣?

何況這時候的小孩本來就不適合長時間習字,

手部肌肉也尚在成長,控制力不好,為什麼要用大人的標準去看?

但是,姐姐的婆家人卻又覺得這就是菁英教育,贏在起跑點~就逼著小孩要順老師的教育,老師很棒.

我只覺得那是死在終點前~因為小孩的耐心現在已經沒了,也開始對學習反感.

媽媽們,妳們覺淂這樣的衝突要怎麼去化解或者有什麼好文跟好經驗分享,

基本上小孩媽媽是不希望這樣的,但又不知如何讓其他人可以不要再去要求這樣的事發生?

才中班就那麼嚴格啊？

我女兒中班時只有畫畫和偶爾的數字練習

也不會因為寫得好不好就擦掉之類的

我以為中班不就是適應上學生活，交朋友，學習獨立嗎？

對我而言是有點久

不過我朋友小孩三歲就開始這樣訓練

寫注音數學國字英文

她希望小孩能習慣寫作業這件事

這樣到小學才不會突然不適應要寫大量的字

所以每個人想法不同

如果姊姊不能接受就換適合的學校

 

 

只能說…好可憐哦！小手肌肉都沒發展好，就被過度運用了…

這個時期的孩子是快樂學習，從遊戲中獲得知識…但看來小孩的快樂被厄剎了

我只能說：不能接受…

(我們中班老師說，頂多寫個30個描繪運筆，然後最大的要求就是「不要跑出大框框內，她都能接受…這是針對中班程度的要求」，根本不要求字要多漂亮…要求漂亮不是這個年紀的需求)

不過，家長都說是"菁英"學習了，或許家長樂在…"菁英"的感受更重於孩子的"感受"吧！(容我這麼說)

 

嗯，我也覺得有點多耶

我兒子中班時才開始學習拿筆寫ABC 還有數字

功課也只有星期五才帶回來，通常就是畫畫跟數字練習，20分鐘內都可完成

大部分的中班孩子應該是沒有耐心做一個小時的功課吧

另外，我非常反對去擦孩子寫完的東西(除非寫的真的很離譜)，他們確實會受到挫折導致排斥學習喔

如果孩子已經有表現出排斥的行為，我建議還是轉學吧！

 

完全無法接受!!!

如果是我, 我會跟老師溝通...

如果溝通不良, 我會考慮換老師或轉校.

感覺在浪費 孩子的生命, 在對的時間,做對的事情 才可以事半功倍

中班的年紀 訓練 這些 將來 可以變精英嗎 ?

 

他们是不是搞錯方向  

 

完全無法接受

幼稚園本來就是只要吃喝玩樂就好

我女兒唸的幼稚園(不是公幼喔),到了大班上學期才教注音符號,下學期才讓孩子拿筆寫注音符號,

也都是在學校完成,回家從來就沒有任何作業,孩子過了最快樂的三年,

一直到現在小四了,她還念念不忘那三年最快樂難忘的時光

這樣快樂學習出來的孩子程度如何?

我知道的大部份都很優秀,絕不輸於幼稚園時就寫一大堆功課的孩子

(原作者於 2013-09-23 16:59:17 重新編輯過)

教規矩 教生活自理 先~

發展還不到 強逼沒用

沒人會強迫一個剛出生的嬰兒 站立  同理  也不該強迫小肌肉未發展好的孩子  寫一堆字還要漂亮整齊美觀

 

 

都是我老公要求擦掉重寫

但是有要求寫出來的字確實比較美

而且一小段時間過後小孩也逐漸習慣跟喜歡被稱讚字美多了

印象中兒子中班沒有功課，大班上學期就一週有三天有一樣 注音 或數字，

下學期訓練自己抄聯絡簿。

 

現在讀小一 作業都沒有 版媽中班多耶～

多閱讀 多動腦  比多寫字好耶...

像大兒子 小三的老師 考試錯一字  也才罰寫一遍 哈(題外話)

保證不會比較好

我教小一

我有很多比較的案例

菁英教育不是在機械式的讀寫運算上

聰明不是這樣教出來的