你的孩子有上才藝班嗎？～文章取自親子天下

菲莉絲 2009-11-16 11:11:48 版主 110

下面這篇文章取自親子天下，給準備或家裡有在學才藝的家長參考看看～菲莉絲

你的孩子有上才藝班嗎？還是你正在傷腦筋該把孩子送去哪裡學才藝？

翻開孩子的行程表，會發現許多小朋友除了補國英數，還忙著學鋼琴、學畫畫、下圍棋、學游泳……，這樣的童年生活，究竟是充實、豐富，還是過度填塞、負荷超載？

引領孩子培養一生的興趣

雲門舞集創辦人林懷民說的：「才藝只是個引子，不是終點。」

其實，不論是學才藝或參加夏令營，都是在豐富孩子的生活，提供他們自我探索、開拓視野的機會，就如重點是要讓孩子能夠游於藝、懂得品味生活，讓這些學習成為生命的養分。父母的角色在於引領孩子發覺自己的潛能、培養一生的興趣，就算不花錢送孩子學才藝或參加夏令營，只要父母有心經營，一樣能創造出讓孩子快樂學習的機會。

《親子天下》特別針對目前市面上各類才藝班的類別、特色、花費做了一番比較，並請教專家，協助父母觀察了解孩子的天生氣質，以幫助父母為孩子選擇適合的才藝班。

另外，目前市面上的夏令營五花八門，價錢從千元到數十萬元都有，而且品質參差不齊，為孩子報名之前，的確有許多問題得想清楚。

關於如何選夏令營的種種疑難雜症，《親子天下》的記者特別走訪了這幾年來一些較為熱門的夏令營，分別就他們的理念、特色、活動內容、價格，以及父母該如何放手讓孩子學習獨立，做了詳細的報導，同時提供了今年國內外一些較有特色的夏令營的一覽表，給家長參考。

選才藝，考量「興趣」與「能力」

教育，就像必須悉心照顧的盆栽，必須耐心等候。但兩者間最大差異，親職教育專家楊俐容曾形容：你可以照著說明書，了解一株植物需要多少日照、水分、肥料；但很可惜，「孩子出生時，並沒有把說明書帶在身上。」

因此，身為父母與老師的最大挑戰（或者，你也可視為嘗試與觀察的樂趣），是在孩子不斷成長與發展的過程中，不斷「猜猜看」孩子可能屬於哪類植物？需要多些水、還是多點陽光？如何才能調配出最佳的「才藝養分」？讓才藝能成為陪伴孩子一生的好友。

從學習的角度出發，當孩子正式「上才藝班」時，家長若能以興趣為經、能力為緯，以此定出正確期待值，才能讓才藝「澆」出優質的親子關係與生活樂趣。

楊俐容指出，從生涯探索腳步來看，十四歲前的孩子，國小主要在發展興趣、國中為自我能力探索。讓孩子廣泛接觸體群美各領域，正是增加孩子探索自己興趣，測試自我能力的機會。

若孩子對某項才藝學習，很幸運落在「高興趣、高能力」時，家長通常不需要在後頭碎碎念，因為孩子本身興趣及能力都在此，成就感很容易被激發出來。

若落在「高興趣、低能力」區域，在不考慮經濟支出的情況下，「其實只要放輕鬆，別期待孩子學什麼都要傑出，孩子只要能維持自信即可，」同時楊俐容也建議，此時父母重要的任務，是找出「在範圍內，最容易讓孩子產生成就感」的學習領域。

例如孩子對音樂有興趣，但卻明顯五音不全，音感極差，不妨在剛開始時，從只要放對位置、就能發出正確音準的鋼琴著手，而不是小提琴；或是若孩子音感不好，但節奏感卻很強，不妨就從打擊樂器著手。同樣是學音樂，若能選對樂器，孩子也能從中慢慢產生信心。

然而，若是「低興趣、高能力」的孩子，父母最主要的任務，則是按捺住自己的性子，誘發孩子的學習興趣與動機。與其每天像鬧鐘般提醒孩子練習，不如父母帶頭，讓他接觸與此相關的趣味活動。「連馬友友都有段時間根本不想碰大提琴，不是嗎？」她提醒，當有天分的孩子碰到瓶頸，最好的方式是給孩子一段喘息時間，等待興趣追上能力的腳步。

至於對某項才藝屬「低興趣、低能力」的孩子，楊俐容通常建議，除非像體能這種對孩子健康有一定幫助，或某項領域已造成孩子在校學習的極大困擾，否則就別太勉強孩子。而且落在這個象限的孩子，老師的引導方式居重要角色，因此父母在選擇時，應特別留意才藝班上課方式是否夠活潑有趣，足以點燃孩子的學習樂趣。

在考慮興趣、能力之餘，林懷民更鼓勵家長，把才藝當成參與孩子生活的「引子」，使之成為親子間的共同話題；「尤其在孩子小學四年級以前，不管學什麼，我衷心認為家長一定要親身參與，最好是跟著孩子一起上課。」

他提醒，家長千萬別讓自己、孩子與才藝的關係，只剩下「你今天練習了沒？」「趕快去練！」而已。最好是孩子學什麼，父母也跟著涉獵相關知識，找機會就與孩子一起交換心得，讓孩子在才藝班接觸到的，成為親子話題的引子，家庭樂趣的火種。

相關搜尋「你的孩子、才藝班、文章、親子天下」