請有經驗的媽媽提供一下意見.
我想全球, 台灣是學英文學的最誇張, 但效果又不彰的國家. 教室一套, 但生活上並無美語環境, 但為了成績, 家長花了大把銀子, 造成考試第一名, 要說就是吱吱呜呜.
我本身算英文還過得去, 在家跟小孩說英文, 小孩幼兒期也是花大錢上純美語學校....但小學我選擇快樂成長的公小, 但英文就變成太簡單,....所以英文我都沒再讓小孩再補習了(目前小二), 偶而自己敎....但不知這樣下去會不會到了國中, 小孩變成英文不好....請建議是否國小3年級就該補英文了.....但我覺得公小真的超簡單, 很多英文網站都能提供相同程度的內容, 就差在小孩會不會習慣開口說, 有沒英文同伴, .....但台灣好像會寫考卷就可以了.....需要花這個錢跟時間嗎??
我想全球, 台灣是學英文學的最誇張, 但效果又不彰的國家.
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版媽,你的話說到我心坎裡,
可是要怎麼辦呢?
是一定要做點甚麼事的,問題是怎麼做?
國中的英文還是很簡單的,你本身英文有程度,那麼國中學校裡的英文也不是問題.
考試不難,但英文程度還是不好啊?
營造說英文的環境給小孩才是重點
如果無法有此環境,則只好送到補習班加強
當然還須確認小孩的學習意願
快樂學習的心態,才會有學習的效果!!
**反而單科數學的學習才是重點的引導
我女兒目前小三,之前都待在安親班,有老師盯著功課,成績當然不會差
但數學的學習反而變成被動,且遇到難題居然自動放棄
所以小三開始有到[百世資優數學]的補習班學習數學
經過入學測試程度後,屬於接受入學的邊緣級成績
因為此機構還是會選擇學生的基本程度來收學生的
目前小學階段還是須先重視國語&數學
因為看不懂應用題目的意思,就無法做數學解題
而英文並不會成為拉下成績的問題喔!
(原作者於 2009-09-28 15:13:21 重新編輯過)
而英文並不會成為拉下成績的問題喔!
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沒錯,英文從不會成為拉下成績的問題.
問題是英文考試成績很好,但卻沒有真正的英文程度.
所謂沒程度,就是英文開不了口,考試題目大多會,考得也不錯,但是給一篇美國小學生Literature課本上的文章,用電子辭典查到了每一個字,卻還是看不懂在說甚麼.
英文並不會成為拉下成績的問題喔!
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的確是,台灣的孩子很能考.但是真要開口說,或者僅是用英文及時通,都沒有辦法.
我念高二的兒子和台灣的朋友聯絡,朋友唸的幾乎都是全國PR95以上還不錯的高中,可是能夠完全無誤,看懂簡單英文及時通的真的是沒有.
補了這麼多年的英文,好像真的只能用來考試,有點可惜.
問題到底出在哪裡?
我女兒國九了
我應該算是有經驗的媽媽吧
提供你我的經驗
我們因為經濟因素
在小三升小四的暑假才開始讓他補習英文
家裡沒有辦法提供說英文的環境
我選擇大嫂介紹我的老師
我們從自然發音法開始
這個老師的發音相當漂亮
讓我女兒學到現在常常出去比賽英文
都得到第一第二的成績
目前是中級英檢初試通過
複試在11/1
那是一個純補習的環境
怕習慣了大英語補習班的媽咪不能適應
但是我衷心感謝那個老師
他的英文班出來好幾個市長獎的畢業生
可能是恰巧 但他的學生都超喜歡他
他從小一生小二才開始收
(因為他認為國字注音都還不知道
是沒辦法溝通如何開始學英文的)
一直收到國中畢業
他說他喜歡這時間的孩子
有時要碰到好老師跟碰到好醫生一樣
需要運氣
在他那邊上課
注重的是聽、說、讀、寫
教學內容跟考試完全無關
(原作者於 2009-09-29 08:41:17 重新編輯過)
再補充一點
上次我家寶貝去新加坡玩
他二伯要他每天寫一篇短文
二伯在改他的文章的時候
還想說女兒的文法一定都錯了
沒想到文法都沒什麼錯誤
其實台灣的文法教的比美國還好
因為現在的美國人講英文反而很口語化
不在那麼重視文法(這是我說的不知正不正確)
美國人也有語文好的跟不好的,
就像我們國文成績有人好有人不好,
作文有人有文采,有人工整,有人擺爛是一樣的.
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是的,美國的情況就是如此.
文法好的學生,常常都會找出老師講義和書上的文法錯誤,
文法差的也是不少就是了.
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