家有國中九年級資優生的家長，可參考下列計劃

第五屆「惜才育英資優學生輔導計畫」

壹、主旨：

資賦優異學生為國家之瑰寶，各國政府皆甚為重視，並積極推動資賦優異教育，以促進人才之發展。教育部自民國61年即研訂「資賦優異兒童教育研究實驗計畫」；民國73年頒佈的「特殊教育法」，明訂資優教育為特殊教育重要之一環。而對資賦優異學生的培育，除政府提供特殊教育外，民間企業本著熱心公益、回饋社會之宗旨，提供經費支助，協助人才發展亦屢見不鮮。摩根士丹利公司臺北公司，為關懷疼惜清寒優秀學子，計畫性給予輔導與協助，期能為社會培育菁英人才，特研定「惜才育英資優學生輔導計畫」。

貳、主辦單位：摩根士丹利公司臺北分公司

參、指導單位：教育部

肆、承辦單位：中華資優教育學會（以下稱本學會）

伍、贊助單位：聯華電子基金會及其他國內企業等。

陸、輔導對象：家境清寒之高中資賦優異學生

本計畫以高中階段家境清寒並就讀於公私立高中職學校之資賦優異學生為輔導對象，因此針對國中九年級學生辦理遴選。

柒、實施期程：2013年7月至2016年6月共三年

捌、實施方式：

一、學生人才甄選:

本計畫學生人才甄選採以下幾個步驟流程進行

1. 初選階段：2012年9月～2012年12月

由本學會行文各縣市教育局轉發「第五屆惜才育英資優學生輔導計畫」及「推薦表」至各國民中學輔導室，依據下列兩項標準推薦學生：

(1)國中九年級學生有優異表現者（智商、學業成就、比賽成績等）。

(2)具有低收入戶卡。

2. 複選階段：2013年3月～4月

(1)由本學會安排專業之鑑定人員實施個別智力測驗、學科性向測驗、並進行個別訪談及相關資料之蒐集。

(2)由本學會聘請資賦優異專業學者組成評選小組選取學生25名。

二、輔導員（良師）的功能、角色與進行方式

1. 本學會提供學生各種輔導方案，其中之一為良師引導方案。

2. 良師引導方案乃在於發展良師與學生一對一的互動關係，提供給學生不同於學校之學習對象、場所、領域及方式，所引導的內容以學生希望發展的技巧、能力、及知識為主，學生可以在此模式中獲得寶貴的經驗及技能。

3. 良師的功能

（1）提供支持與鼓勵

（2）提供成人的角色楷模與社會互動的機會

（3）拓展學生對於興趣及生涯視野與展望

（4）使學生能夠接觸到成人世界及真實的生活經驗

（5）與學生分享個人價值、特殊興趣、時間、知識、經驗、才華及技能

4. 進行方式如下

（1）確立實施之目的；（2）了解學生的需要；（3）徵求良師，建立良師資料庫；（4）聘請良師；（5）師生配對；（6）進行良師引導研討會；

（7）實施良師引導方案；（8）舉行成果發表會；（9）方案評鑑。

三、學生展能研習活動

1.本學會將配合寒暑假舉辦「學生展能研習活動」，主題包括生涯發展、領導EQ、創意激發、生命教育、社會服務等。

2.主要內容：

（1）生命與情意教育：認識自我、情緒管理、兩性關係、生涯規劃、人我關係、人與物的關係等。

（2）創意思考體驗活動：創造性問題解決思考技法、創意人的特質、六頂思考帽、心智繪圖、CoRT思考法、SCAMPER、腦力激盪術等。

（3）領導EQ營：企畫與做決定訓練、溝通技巧訓練、領導技巧訓練、社會服務、人際關係等。

四、諮詢網路建置

蒐集學生之個別資料，建置網路進行網路遠距諮詢系統，主要內容包括：本計畫內容、學生基本資料、意見表達、學生之個別email、良師資料、email、相關網頁等。

五、獎學金每學期10,000元，生活費補助每個月2,000元。

六、個案輔導

        本學會為每一個學生建立個案資料，評估學生的優勢與限制，依據其發展需求，研訂個別輔導計畫，期能充分開發潛能。輔導過程中，若發現學生有適應困難而無法積極參與者，將終止補助與輔導。

七、委託單位之參與

     計畫執行過程中，摩根士丹利公司之員工可參與擔任良師，或學生研習活動講師。

玖、預期成效

本學會將於計畫執行一年後，提出期中報告；計畫結束後，提出成果報告。俾使參與本計畫之學生能充分了解自我潛能與價值，順利轉銜至下一學習階段，在未來能成為社會優秀人才。

「惜才育英資優學生輔導計畫」網址：http://brightmindsaward.org.tw/