版爸 這樣的團體是存在的 各地皆有 學校也有些課後計畫 會跟教會 補習班業者相互配合 給清寒弱勢的孩子機會 就像我這有 但不會找您 純粹因為距離 但這些人這些事 不見的會上網尋求協助與串連 而且通常都在您的週邊 可以先進學校找找 或是利用早自修上上課 成立獎助學金的方式 給予實質的補助 如學校有資優班 資優班的門檻是智育成績 不是清不清寒 裡面一樣會有清寒的孩子 您可以跟老師接洽代課 或是做活動規劃 (原作者於 2012-10-16 11:07:02 重新編輯過)
http://ukintaiwan.fco.gov.uk/zh/visiting-uk/london-2012/see-britain/ching-he-huang http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010516904
記得多年前也曾像版爸一樣想幫孩子找資源幫助他成長 但後來在一場資優家長講座裡 課後請教來演講的師大教授 我們家長可以怎樣幫孩子找資源成長時 他只回答我「不用急，生命自然會找到出口的。」 當時我還不明白專門教資優領域的特教教授怎會這麼說 但陪著孩子一年年的成長 卻似乎越來越能了解當初教授說的這句話 也許對孩子來說要的不是在於你幫他找了多少學伴或資源學習 而是回歸到家庭親子關係 把心放在孩子身上，開放心胸不預設任何目的單純的聽他說 給他支持 給他時間探索 慢慢來 孩子自然會告訴你 他需要的是什麼... 真的 不要急 生命自然會找到出口...
甚麼類此? 我也在觀察 但是不是針對資優不資優 而是補習不補習 甲(國小資優班沒有考上) 乙(沒有去考資優班) 甲和乙的父親都是醫生 甲的爸爸想法跟"虎媽"一樣 所以在幼稚園時期就開始讓小孩上國小的課程 英文英檢這是一定要的 數學奧林匹克一定會去考 請有明的學校老師到家一對一上課 乙的爸爸認為小孩如果真有能力讀書不管在哪裡讀就都可以讀的好 所以幼稚園只上公幼大班而且只上半天 沒有去補過習也沒有去過安親班 獲得英文的知識只有來自學校的英文課 沒有參加過校外舉辦的任何比賽或檢定 玩遍所有的pcgame xbox wii ps2 3ds 甲和乙的成績差不多 但乙大多輸在英文上 因為英文老師會考課外題 畢業時甲第一名畢業 乙在五名外 因為不只以成績來計算名次 還包括校外比賽的獎狀(可以加分) 國中後甲在資優班 乙在普通班 甲一樣請家教在教 乙放學後就是回家看電視看報紙讀書寫功課 甲乙的校排名都前五 乙一樣輸在英文 (開始聽大家說英語加強聽力) 甲和乙我覺得就是很明顯的對照組 不知道以後會怎麼發展 (原作者於 2012-11-17 08:18:02 重新編輯過)
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