錢，只是12年國教問題之九牛一毛

台灣人真的太過良善，當長官們把12年國教的問題放在"錢"上的問題，似乎絕大部份的人都把風向轉到"12年國教只有錢的問題"上，殊不知，還要其它更重要的問題，隨便舉例：

1. 優質化高中，滿街都掛上 "本校榮獲教育部核定為優質化高中" 的招牌時，這些學校就真的優牌，這些學校就真的優質了嗎？

2. 教材書的深度、營養度與各階段的銜接問題。小學-國中-高中-大學，這些課程銜接度之差，眾所周知，不是嗎？

3.在揮舞多元發展的大旗時，有多少學校有能力培養所謂的"多元才藝"呢？要知道，粗估約95%以上的多元才藝全都是 才藝班教出來，而不是學校培養出來。

4. 就近入學是剝奪教育選擇權？還是為了讓學生能睡得更飽的政策啊？假若你對木工很有興趣，你家附近方圓三十哩內就是沒有本工重點學校，那你要怎麼辦？另，要是你家附近方圓三十哩內都是"沒有唸價值的學校"，父母該學孟母呢？還是就地擺爛呢？

5. 社會是競爭的，為什麼讓學生競爭會不好？？？社會是充滿無限壓力的，為什麼不讓學生學習抗壓與耐壓？？？(每一次的理念宣導都是說的比唱得好)

6. 學生程度普遍低落，這是很明顯的事實，卻沒有一個長官重視這一塊。只會說"書沒唸好，還有多元性向可以發展"，要知道，很多高職生是連三位數的四則運算能力都沒有！連基本素養都沒有，為何老是調多元的高調？

7.....(以下省略30項)

不能同意更多了

淚推! 排不排富, 真是12年國教中最不重要的問題了.

3.在揮舞多元發展的大旗時，有多少學校有能力培養所謂的"多元才藝"呢？要知道，粗估約95%以上的多元才藝全都是 才藝班教出來，而不是學校培養出來。 ________________________________________ 這段話, 感觸特別深! 全國名次的鋼琴 英文 資訊 漫畫 ......, 真是學校培養出來的嗎? 有多少喜歡音樂的孩子....上了國中, 因課業繁重而放棄? 為了參加教育部認可的競賽, 得經由學校"篩選", 再加上一位從未指導的指導老師掛名. 為了這個代表學校參賽的報名資格, 其間的矛盾爭扎與黑箱作業... 要真經歷過, 才能深深體會..... 其它各種競賽, 甚至科展也是... 即使家長希望讓孩子多元發展, 終究敵不過校園裡的"課業排名競賽".... 沒幾所國中真正支持"多元發展", 某些學校要的只是"榮譽榜上的政績"及"校門口的紅布條"..... 然而校門口的紅布條, 真是學校培養出來的嗎? 還是 補習班? 才藝班? 孩子的努力? 家長的堅持? 政策領導教學, 一些追求虛名的校園 甚至是孩子多元發展的殺手吧！ 課業第一 (原作者於 2013-06-18 13:16:07 重新編輯過)

真是看傻了. 教改就教改....怎會變成一場依照財富排列而將人民階級化呢? 以後小孩在學校認識同學是不是會自動分類呢?

12年國教讓我不爽到極點 真想罷免首長 到底是誰投票給現在的政府, 拖累了沒支持的我? ------------------- 前幾天讀自由時報,黃昆輝提及錢不夠就不應推12年國教, 不如先推10年國教; 他指, 往下, 幼稚園延伸一年. 雖然我這老女人不生小孩了, 這個好處我用不著, 但如果教育部太閒一定要找事做 (來亂), 往下延伸一年確實較可行. ------------ 政府說要減輕學子壓力. 但就現實面根本不會減輕啊. 根本不應推12年國教. 如今報紙提示, 1) 公教子女教育費應停止補助. 2) 放寛中低收入子女補肋.....把需要留給真付不起的人就好了哇

國教政策不能先停嗎??不能整個都弄好了，再推嗎?? 還是說國家打算對人民貧富階級化要從小就開始，所以國教一定要推??? 還是說.....(以下更難聽，消音算了.....) 消音中 ----------------------------------------------------- 這樣誰敢生小孩呀!? 沒有生的還有選擇餘地，繼續不生，我們這些己經生的，就只能認命被教改左右喔?! 你教改那些高深的理論，我無從評論，也沒有那個專業去評論。 可是，現實你懂吧??實際你懂吧??你到底是想讓台灣未來向上還是向下呢???我怎麼都看不懂???我只看到補習班一間一間開，每間補習班還是學校都在消費父母望子成龍成鳳的期望，而身為家長沒有人要讓自己子女不如人，於是只好做牛做馬做狗的賺錢付子女學費的"這個錢坑"。 只要有點腦的人就怕了，有小孩沒什麼，重點是唸書的錢坑不是人人擔的起。所以有自知之明的就乾脆不要生，不然就生少。不然少子化怎麼來???英明的政府不會不知道這些吧???然後，再再接下來，不惜重金培養出來的人材，現在你台灣留得住嗎???人材還不是都外流海外了，就是領那辛酸的22K還要被酸"草莓族"，大家最後都是用"快逃呀"出走，沒家室的都出走了!!有家室的走不掉，然而，好不容易留下來的人材卻又被當耗材用....就這樣耗下去。你台灣有多少本錢可以這樣玩。(以上不是教改問題.是大環境問題..離題了，拍勢) 而我們的小孩讀個書還要被教改當小老鼠這樣玩!從十幾年前就是這樣了，是打算讓我們代代都是實驗小老鼠，有成功就是教改的功勞!!是這樣吧??真的是夠了!!!

雖然政策變變變，我還是支持十二年國教的。多元和適性學習是基本精神，有些國中的教學已在改變。教育政策鼓勵多元學習，家長或許不会一窩蜂只送小孩去補學科，有才藝專長的能在國中繼續學習，不因升學壓力而中斷。

"雖然政策變變變" ================== 支持一個"變變變", 但不知道最後長成甚麼樣子, 能達到甚麼結果的政策 真的需要很粗的神經和............. 我個人是深表佩服........ 或者妞爸說的對, "台灣人真的太過良善" ?