因為孩子即將唸幼兒園小班
8月開學在即，我本來已經報好了全美班，
但朋友跟我說，他孩子當初唸全美語幼兒園，真的是快樂三年
後來進小學，數學題目根本看不懂，因此小一就對數學沒興趣
後來就一路差下去，從此不愛念書了
我聽完後，嚇到，立馬去改成雙語班
後來，又聽某些媽媽說，雙語班唸5年，英文聽說能力比不上全美班唸半年
那這樣念雙語就沒甚麼效果
哎~~開學在即~有沒有孩子已經長大的家長，可以分享經驗
三年下來學費應該要百萬，這筆投資值得嗎? 將來國高中真的還記得嗎?
我家附近的環境，雙語，全美都有得選。請家長分享經驗
(我們夫妻都國外留學回來，工作都使用英文，是可以和孩子講英文。只是都沒認真跟他講英文。英文非母語的我們，在家跟孩子講英文珽彆扭的。)
選擇雙語，因為中文很難學，英文比較好學！中文沒學好，連帶數學看不懂題目，現在的數學不像以前計算題，現在幾乎題目長的很，中文沒學好，真的很吃虧，必竟你們生活在台灣，如果移民到國外，我會贊成選全美語！
影響數學優劣的問題是個大哉問 給幾個實例參考
大兒子 英文好國文好(a++那種)數學普普 我覺得數學跟數理邏輯較相關 因為她每天數學練習超多
但只能a 跟b++游移 國英則輕鬆自在
英文從幼稚園(公幼)到國三畢業 小一讀全美語(讀到現在都有陰影 不准說國語 老師兇 但事後回想 其實對英文幫助不小吧) 後接受柯見 很順利2年讀完小學k的內容 接下來讀冠英語感英文1年 國中後英文都很優異不曾煩惱不曾補習 沒補習的日子 有空要求聽英文雜自 英文歌曲之類
小兒子(國二)英文不好(b) 但國文也不好 數學理化(a)不錯 腦筋較靈活 立體
論國英補習 比哥哥多 但超挫折(我已經放棄) 說實話 他數學也會困在無法理解應用題而失分 用說的 他能理解 但文字解說 就是不行
另外 好友的孩子從小讀全美語幼稚園3年 小學讀夏x好幾年(有點忘了) 高年級才沒補習 國中發現英文不ok 補了2年 會考b+ 數學也普普 聽同學講他女兒數學時總會想到小兒子(題目看不懂 不是不會)
另一好友 小孩從不補英文 但家長陪讀英文 會自主看英文小說哈利波特等 會考前 媽媽還是要求寫应屆考題來得高分 至於國文很努力 在b++跟a中 他媽媽覺得是中文書看太少 速度慢 會影響成績 現在的考試 題目相當多 他數學很棒
總之要學會能溝通的英文不難 要學會能得高分的英文要練習
至於要小孩能在國中小自主讀英文小說 除了補習 還要家長的引導(日常生活陪讀英文) 及環境的長成 如出國long stay
以上 給參考了
補充 我看那麼多例子 針對你的問題答案是不會因為讀英文很多 甚至用英文思考而影響數學理解能力
天生也
(原作者於 2015-08-15 02:32:37 重新編輯過)
很多孩子沒上全美語幼稚園，
數學理解能力照樣很糟糕，
每年大學學測都一堆人數學零分，
這些人絕大多數都沒有上過全美語幼稚園。
數學題目的理解能力跟上全美語幼稚園與否沒有直接關係，
關鍵是在於父母是否重視孩子閱讀能力的培養，
當孩子無聊時，不是讓他們玩手機遊戲，
而是找課外書給他們看，
而且中英文的課外讀物要均衡攝取，
千萬不要以為讓學校教就足夠了，
回家還是要自行培養閱讀習慣的。
我的兩個孩子也都是讀全美幼稚園,小的還沒上小學看不出來,大的今年小一升小二,是私小雙語班,目前看不出來有中文或數學比較差的狀況,因為有聽過別人的經驗,所以我有特別注意數學應用題的理解能力,成績也都維持的相當不錯.
我個人覺得學英文要趁早,當小孩習慣中文和英文,都能交互並用的時侯,不認為英文是"特別"去學習的,潛移默化中,就能使用的很好,累積平日閱讀和練習,就能維持下去.
父母不能光靠學校,畢竟學校是一對多,我自己會花時間去了解他們學的,並適時協助,能陪著孩子學習也是很快樂的一件事...
我家弟弟唸全美幼稚園，上小學後數學理解力比從蒙式幼稚園畢業的姐姐好
這應該跟個人資質和興趣有關，上小學以前多玩一些數字遊戲或積木拼圖有差喔～
剛上小一就對數學沒興趣？坊間很多幼兒數學習本程度都比小一高耶
別完全放給全美幼稚園去教，父母投注在家教育的時間和態度更重要
尤其數學的啟蒙最好由爸媽來引導，不管是雙語或全美都沒有在家教育的效果佳！
我家孩子目前讀大學，幼稚園讀全美語……
我兒從小到大最拿手的科目就是英文及數學，至少從我家孩子看來，數學理解能力不會差的。
也是基於個人經驗，認同：
1)版媽說的「雙語班唸5年，英文聽說能力比不上全美班唸半年」
2)5樓說的「數學的啟蒙最好由爸媽來引導，不管是雙語或全美都沒有在家教育的效果佳」
我個人覺得好好教育孩子是父母的責任，並不認同從投資的角度去看教育，但真要這麼評估的話……我自己是覺得給孩子讀全美語幼稚園是正確的決定，或因我家孩子大約從小3起，就開始在家自學英文，若是和其他同事同齡孩子相比(從小到大學)，我家孩子不但英文補習費花得少(只是投入早)，效果也優。
就你家的狀況, 根本不用全美. 既然你們夫妻英文都不錯, 也就表示你們可以提供一個好的英文環境, 怎麼會認為在家跟小孩講英文奇怪? 同時把中英文當母語學, 小孩完全沒壓力.
至於版媽擔心的數學問題, 真的很難講, 有的人數學理解力就是很差, 跟有無學英文無關.中文學好一點或許有用, 至少能看的懂題目, 能否正確解出, 就另當別論.
我兒子從小班開始唸全美，在家會培養閱讀習慣，中班全美也有開始教一點注音，我就開始微放手給他自己試著讀中文繪本，多看英文卡通及英文繪本，要升大班的暑假開始他已可以自己看神奇樹屋中英文版套書48本花了半年看完（小說喔）.大班閒暇時也會教他算數學，有大量泛讀國語日報一年，小一的數學測驗卷很快就算完了，這有時真的要看孩子的天份喔，家長在家一定要培養閱讀習慣，也要教，不能都不管
我覺得目前國小的數學, 藉著太多的 "語文" 來教導檢測數學能力.
即使是我, 看當初孩子的數學作業, 有時也很頭昏.
如果對於國語文的使用不那麼自在, 是有可能影響數學表現.
到了國高中, 數學就是數學了.
當然還是要有閱讀敘述科學問題文章的能力, 才能解應用題.
但這些敘述, 相當精簡確實, 和國小囉嗦寫一堆的風格不同.
英文學得好不好, 也回到閱讀喜好上.
我許多朋友都帶過孩子到美國住過一年 (有的兩次),
英文雖然是考試科目中相對比較好的, 但未必考試是最頂尖.
但好的英文基礎, 對未來學習大有幫助.
因為別人花很多時間在英文上, 英文好的人較有餘力讀其他科目.
我妹的小孩, 國小讀英語資優班. (起初是坊間美語班補習, 大概是中年級考上)
國中之後就再也沒有補過英文.
全民英檢中高級大約是國二考過.
高一多益, 托福, 大約離滿分不遠.
之後是英檢高級. 指考也是近滿分, 作文還被挑為範文之一.
程度的維持主要是靠以英文閱讀他感興趣的知識.
但國小英資班的鍛鍊 (當時覺得很辛苦), 打下基礎.
(原作者於 2015-09-14 08:05:35 重新編輯過)
不得不承認台灣的考試就是如此，能夠靈活用語言，考試未必能拿高分，要頂尖則更難，不單是英文如此，國文亦同，
敝人在職場已近卅年，不敢說有成就，但天天運用母語中文(包括：聽、說、讀、寫)，但當年看到我兒國中的閱讀測驗及文意理解題，還是一樣……不大懂、也不大會寫。
我兒當年私中(國中)的外藉老師看了英文考題(從那些題本拿出來考的週考及月考，有些題目連外籍英師也看不懂，更答不出來)，也說過類似的話。
可憐這些孩子哦！
然而回到職場，只要具備相當語文能力能應付工作，當年大考考幾分？就不是重點了。
從今年大學指考的數乙看來，考數學同時也要挑戰閱讀能力。
轉貼乙則新聞供參......
指考數乙10年最難 補教：極致耐心才解得出
2015-07-02 12:24:00 聯合晚報 記者鄭語謙/即時報導
指考數學乙可說是十年來最難，補教預估頂標將比去年大降20分，題目類似pisa考題，對學生來說「每題都很陌生」，補教數學老師歐曄認為，這份考卷計算數字太大，題目太冗長，共有3題題目出滿一整頁，只會打擊學生信心，完全不及格。
<看考題及解答>
http://udn.com/news/story/6925/1030113
歐曄表示，過去單選題前面都會有幾題基本題，這次卻在第一題、第二題就出現「超難解」的「排列組合」和「極限」題，文字敘述方式有別於課本教法，連頂尖學生不見得能理解，預估答對比例很低，「考生一開始信心就受到打擊，影響後面答題。」
非選題部分，兩題題目都長達一整頁，歐曄說，就連補教老師都要看兩次以上才看得懂，第一題考內政部營建署的生活情境應用，對社會組考生來說，要把情境轉換成數學斜率式子過於困難。
除了敘述繁複，就連計算數字都很大，歐曄指出，選擇第七題的統計，考出兩組四位數的遞減，等於要求考生要將14個四位數相加，「這麼大的數字，要在情緒緊繃狀態下算對，信心和耐心都要極致%A
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