[轉貼]欣賞孩子的不專心

2004-08-05

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2004.08.04 中國時報

欣賞孩子的不專心

◎陳玉真（台北市）

第一次帶兒子上打擊樂，可以感覺四歲半大的小小孩心情在興奮中夾雜著些許緊張之情。

因為是第一次上課，老師允許小小孩的父母跟著進去上課。進了教室，老師請小朋友把書包放在地板上，十五個小朋友中只有一個沒把書包放好，那就是我兒子，我沒去糾正他，一直到老師叫了他的名字，他才趕忙放好。這個過程，我一直用欣賞的角度去看他和老師的互動。

一個小時的課程中，我看到一個很明顯的現象，每一個坐在孩子後面的父母都比孩子還緊張，當孩子達不到老師所要求的每一個動作時，父母在孩子背後大叫，甚至罵起孩子，我則輕輕的在我兒子的耳朵旁說了一句：「媽媽覺得你很棒，你做得非常好。」然後，我又退到幕後。

一個小時後，爸爸來接我們，我在孩子的面前告訴爸爸：「寶貝很棒，他今天表現得很好，可是如果他再專心一點，他會更棒！」我不知道，孩子是不是聽進去了。第二次孩子再去上課，兒子上完課出來第一句就告訴我：「媽媽，我今天很專心喔。」

說實在的，我兒子在課堂上的表現不比其他小孩好，他不夠專心，甚至還會耍小脾氣，可是我覺得這是他要上的課，他應該有權利享受一小時沒有壓力的學習，我應該糾正他的學習態度，可是不應該在課堂上給他學習壓力。

做父母的我們，若把孩子的學習和父母的面子掛鉤，學習就摻雜自我的焦慮和父母的壓力，這不僅對孩子來說不公平，其實也是不健康親子關係的起源。

多用一點欣賞的角度去看我們的小孩，把他們視為一個獨立的個體、信任他們有能力處理好他們的事情、在教導時多一點鼓勵少一點責備，自然就能為孩子營造出一個快樂、正向學習的童年。