天才寶寶胎教法

2008-06-14

Page:1/1

書名:天才寶寶胎教法
作者:史克狄生.實子(日本人)
內容:
近年來有關胎兒驚人的記憶語激發該能力的胎內教育或育而教育的發展,在美國及日本似乎都曾針對新的領域做出各種不同的研究,而且事實也接二連三第被證明
最近明確地指出零歲幼兒的成長與發達的主要因素,已經在胎兒時期就決定了的觀念的醫師日益增多了
我們夫妻倆在胎兒醫學尚未發達的時候就開始實行胎內教育了,而且實行的成效完全可以從我們四個孩子的身上得到印證,我們都相信胎兒會傾聽父母的聲音,而且會聽他們所說的話,所以懷孕的時候我們要常不斷地與胎兒說話,並告訴胎兒我們有多麼愛他等等的話語,於是寫出了這本胎教法,希望毫無保留地與大家分享
嬰兒從出生以前就開始學習了,胎兒在母體內從第五個月開始耳朵就聽的件,而且似乎聽的懂我們所說的話,如果胎兒在您的肚子中時都沒事做的話,一定會很無聊,所以請您要經常用溫和的聲音大聲明確地朗誦書本的內容給他聽,並告訴他有關動物花草與外面世界的美好事物
最能了解媽媽心情的就是現在在您肚子的胎兒,如果您將意識集中在自己肚子裡的胎兒身上的話,那胎兒一定會了解您所說的話.您告訴他的事,因此,對於腹中的胎兒,您覺對不可以不理他或責備他,而且焦慮不安的情緒對胎兒不好,因此您一定要經常保持溫和.和藹.穩定的情緒來照料您腹中的胎兒,直到他的誕生,如此一來他就學到很多的事物
我們認為受到胎教鎖出生的嬰兒已經做好了吸取新知識的準備,對於我的四個小孩,我都是從他們出生後的第三天起,就開始教他們用手指頭來數數,而且當他們喝奶的時候,抱著的時候,哄他們的時候,洗澡的時候,我一定會不斷地和他們說話,我想如果其他的媽媽們看到我這種做法時一定會認為是種愚蠢,不過我一直抱持著一種信念,就是孩子們在我肚子裡時已經開始接受了那樣的修養,因此對於那樣的做法我不會感到奇怪
長女蘇珊在出生之後的兩個星期內就會說一些單字,而其他的三個孩子也都是在出生後的兩個星期到三個星期之內就開口說了第一個單字,而且很會記住奶嘴與鈴鐺棒的用法,出生後一個星期左右的時候,每當讓他們將鈴鐺棒握在手中搖動時,他們會因聽到了那清脆的鈴聲而顯的特別高興
我們的孩子們,在他們出生後的第一個月時,當他們睜開眼睛的時候,我總是像他們還在我肚子裡的時候一樣溫和地對他們說話,唱歌給他們聽,珍惜那一點點與他們交流的時間
進入第二個月時,孩子們會在晚上斷斷續續地持續睡眠,但白天不睡覺的時間就逐漸增長了,每當我哼唱著很多類似舒伯特的搖籃曲給他們聽,或者配合優美的鋼琴曲或清柔的華爾茲旋律,一邊將小孩子抱在手上,一邊輕輕地舞動著的時候,他們都顯露出非常幸福溫馨的感覺
這時候孩子的眼睛已經可以完全看的見了,所以我就他玩一些彩色的木製玩具或鈴鐺棒,他就會露出很高興的笑容
另外我也讓孩子看看屋子裡的各式擺設與窗外的景致,並一一地說明給他聽,像這樣的事情我早在懷孕的時候就開始教育腹中的胎兒了,同時也會拿畫著五顏六色圖畫的兒童書給他看,並且用心的朗讀給他聽,而且我孩使用寫著字母與數字的色卡開始教他認識字母與數字
請您不要認為剛出生的兩三個月小嬰兒不應該會懂單字,因為當我和孩子們說話.朗讀書本給他們聽的時候,我常看到他們都會很專注地傾聽我的聲音,並且露出非常幸福無憂無慮的表情,而且我深刻的記得每當我翻開塗著色彩的圖片時,孩子們的眼睛就會興奮地發亮,好像是在表達非常高興發現到那張圖片,到了五六個月時候,兒童書已經成為孩子們喜歡的玩具之一,我們的孩子全都是在自然而然.不知覺中學到許多事物的,八個月的時候學會了ABCD等字母,九個月的時候就會唸這些字母了
長女蘇珊在我肚子裡的時候似乎就已經發揮他特別優秀的才能了,或許就是我當時用了非常多的時間和他說話,並且教他許許多多的事物有關
長女蘇珊在快要過一歲生日的時候,那天鄰居的小孩來我們家玩,那時候蘇珊正在翻著羅賓遜一家這本書,小孩的母親好像認為蘇珊只是看著圖片而已,於是問蘇珊說:您看的懂那面寫什麼嗎?
蘇珊於是朗讀了那本書的內容給那位母親聽,,那位母親驚慌的抱起自己的孩子回家了
她大概告訴他的家人:蘇珊是個異於常人又奇怪的孩子
每當別人用異樣演光看蘇珊的時候,我們都會主張:我認為這孩子只不過早在媽媽肚子裡的時候,就已經學到許許多多的事物了,他在媽媽肚子裡就已經用了比現在更多的腦細胞來記憶許多事物,因此,我們讀書給他聽,教他算數時,他就比一般的小孩多增加了百分之五十或七十的記憶細胞可運用
在小孩出生前的那一段重要時期中,什麼都不為他做,只是糊裡糊塗地過日子的話真是太可惜了
當長女蘇珊快到一歲半的時候偶爾會讀高中的教科書,那時候我們已經不再使用嬰兒用語了,我們都是以對成人說話般地和他說話,因為當時他已經能清楚地了解我們說話的內容
根據醫學報導,胎兒在母親肚子裡的時候就已經會看會聽會用肌膚感覺許多事物了,而且也了解母親想法與感情,所以當我懷孕的時候,我就不斷的提醒我自己一定要保持一顆平和明朗和溫柔的心,嬰兒就會以這種原動力促進良好的心理與身體的發育,這是實施胎教法的基本原則
很多的母親只考慮到攝取均衡的營養,注意自己的身體不要生病,且盡可能的不要做出超出身體負荷的活動,可光是考慮這些是不夠的,要讓母親的思考去刺激胎兒的腦部,就是藉著所謂的ESP(超感覺的知覺),如果懷孕後懶的思考或學習的話,肚子裡的胎兒也會模仿母親變成一個怠慢.散漫,且思考能力低的小孩
我懷孕五個月的時候開始嘗試讓肚子裡的小孩集中意識,並且大聲地教他基本的單字,我們夫婦稱這個為子宮對話,每天都進行這種子宮對話直到出生,從字母.數數方法.加法.減法到自然界的一草一木與社會上的知識等,我們將所有的事物毫無保留地教育胎兒,我們溫柔的語調大聲地朗讀書本給小孩聽,同時在我們的腦海中也清楚地浮現出書本的內容,當我們講快樂的故事給胎兒聽時,就會用很活潑爽朗的聲調來朗讀,當我們向胎兒提到科學資訊的時候,就會用正經且認真的語調清清楚楚的說給他聽
人類的小嬰兒在媽媽的肚子裡的時候具有驚人的能力,可以在短短十個月當中,達成人類長達三十五億年才演進而成的生命進化史,腦部也是從最原始的物體漸漸進化成高等動物的頭腦,進化的速度遠超出我們的想像還要多,生命真是具有一股神秘且驚人的氣勢,如果注入一點點火花的話,一定可以讓胎兒隱約的潛在能力能開花結果,同時希望大家不要對我們有所誤解,我們絕不是以生出天才小孩為目的才開始進行胎教的,我們只是期待讓孩子在出生以後會更幸福,更有意義地度過他的人生,只不過實行胎教後所生出的小孩,被冠上天才的稱號罷了,如果各位是以生出天才小孩為目的來實施胎教的話,肚子裡的胎兒大概會感到被催促和強迫而不想聽父母親的話吧?!
我們夫婦倆從生育了四個小孩的經驗中得知,如果能採用讓胎兒容易體會的胎教法的話,他們就會自然而然地具備學習並掌握各種事物的素質,因此當他出生後就能瞬間將我們教他們的事物全部吸收,那就好像在喚醒他在母體內的記憶般
懷孕中母親鎖看見.聽到與思考的事物都會藉由母親的聲音.身體上的變化或精神狀態傳達給胎兒,而接受到那些訊息的胎兒天生就已經具備著知識能力,最起碼也會具備著那方面的素養
當母親抱著希望的時候,那希望常常會影響肚子裡的胎兒,而且母親所抱持的意志.希望.恐懼與精神上的苦痛,帶給胎兒的影響比母親來的更大
當我懷孕的時候,不管白天或夜晚,我都會一邊用手撫摸著肚子的四周,一邊位胎兒哼唱日本的搖籃曲,美國的童謠等,而且在做完家事的休息時間裡,我總會撥放莫札特等唱片來聽,讓溫柔美妙的音樂充滿整個屋子,而我就一面閉目養神地陶醉在音樂裡,一面在腦海中浮現出孩子滿臉幸福的表情,另外還會告訴孩子許多事情,那經常是我自己創作的故事,有時也會跟胎兒講如何跟父親認識的經過,或爸爸是如何關懷別人的事情告訴孩子
一班人都知道懷孕的三四個月胎兒是不可能聽的到母親的聲音,書上也都記載著在懷孕五六個月胎兒才能聽的見,,但是我們夫婦倆卻不認為胎兒的聽力僅僅只是這樣而已,應該適用領會來表示,也就是說胎兒在還沒用耳朵聽以前就已經就已經會用心去領會人們的意思了
我在懷孕兩三個月的時期也是一樣