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位置--> 筆記本七田真

七田真博士出生於1929年,受到諾貝爾獎得主羅傑.史貝利博士提出的右腦功能理論的啟發,便開始以幼兒為對象,研究人類右腦的運作,並創立了七田真幼兒教育法。根據七田真博士的理論,人類的左腦以語言思考,右腦則以影像記憶,雖然兩者功能不同,但所有剛出生的孩子都擁有平衡的左右腦潛力。
幼兒教育的內容,七田真博士依循「分別」、「對應」、「分類」、「組合」、「綜合」5個進程,讓孩子認識「顏色」、「形狀」、「大小」、「順序」、「數量」、「空間」、「時間」等基礎概念。而教育的方式,則是透過遊戲寓教於樂。七田真博士認為,孩子所有的學習都應該是在遊戲中完成。因此,所有教學內容都是透過大大小小的活動,循序漸進的引導孩子進入認知領域。如果每個孩子都能透過上述5個程序長期發展,將有助於日後生活規律和社會規範的建立。
七田真博士認為,在幼兒0~6歲之間,是右腦能力最活躍的階段,如果能掌握開發右腦的黃金時期,有助於日後左、右腦的平衡。左腦有視、聽、觸、覺、聞5種感官能力,而心電感應力、觸知力、透視力、預測力、念力則是右腦的5感能力,統稱為「ESP能力」(超感覺能力)。七田真博士認為,這是每個人右腦原已具備的能力,只要透過學習和開發,每個人都可以展現這5種感應力。
只不過學齡後的教學活動通常過於偏重左腦教育,以致於右腦的潛能相對被擠壓甚至消失。因此,右腦教育主張,0∼6歲尚未學習到語言文字的幼兒,應給予大量的圖像刺激,強化右腦記憶力,有助於其他潛能的啟

 七田真-21世紀育兒學-使嬰兒朝氣蓬勃的遊戲2007-06-26 Page:1/1

絕對不要放嬰兒不管,一但放任他,他就會不了解感動,沒力氣,無聊,缺乏幹勁而遲鈍,更極端的變成自閉兒
請母親一定要當0-1歲的玩伴,好好地陪他盡情的玩,就是最好的0歲教育
出生1個月的嬰兒-母親和嬰兒臉對臉,拉起嬰兒的手摸媽媽的臉,各訴他眼睛和鼻子.嘴巴的位子與名稱,(目的-觸覺發達)
靠近嬰兒的臉,然後訓練他的眼睛是否會隨母親的移動而移動(目的-視覺訓練)
橫躺在嬰兒的身邊,將活動娃娃引起嬰兒的注意,左右移動娃娃,觀察嬰兒視線是否跟著移動(目的-協助嬰兒用眼睛追隨物品)
抱嬰兒邊聽音樂邊前後搖晃他,盯著眼睛看,母子四目交會,1歲前都要進行這樣的活動(目的-培養節奏感)
沐浴和用餐是最好的遊戲時間
讓嬰兒多爬行(目的-使用脖子的力量,新的視覺焦點可以給予腦細胞有效的刺激)

1個半月-3個月-在嬰兒眼前.臉的左右方向搖晃鈴鼓,引起他的注意(目的-分辨聲音,並且配合物品的移動來改變眼睛的焦點,提早做這方面的訓練,對日後閱讀能力有很大的幫助
在嬰兒的床右方30公分處吊會動的物體,讓嬰兒隨著物體移動,這個運動物體最好是人臉的樣子(目的-使嬰兒對移動的東西感興趣)
在嬰兒充分看見的地方掛色彩美麗.豐富的圖畫
讓嬰兒在鏡子前玩遊戲,鏡子對2個月大的嬰兒來說是最好的玩具(目的-培養社會性和豐富的視覺體驗,並促進自我意識的發育)
讓嬰兒多笑
讓嬰兒趴著,用手拿各式各樣的東西,東西最好是不同材質來呈現,邊告訴他這是什麼..(目的-使他對新物品產生興趣,了解不同觸感,培養好奇心和學習慾望)
伸手抓取-床頭綁堅固的繩子,吊5-6樣玩具,讓他去抓取(目的-培養想要拿東西的能力)
將玩具放在靠近腹部的地方,等嬰兒拿到後就褒獎他(目的-促進手眼協調的動作發育,培養積極的學習意欲)
3個月大的嬰兒,敲打能力開始萌芽(目的-促進手眼協調能力)

3個月-6個月-在嬰兒面前用手遮臉,各訴他"媽媽不見了",五秒後再打開,讓嬰兒了解這有趣的遊戲方法
讓嬰兒去拉扯玩具(目的-使用身體去學習如何拿到周圍的物品和如何兩手抓東西)
一人抱嬰兒,一個人慢慢地靠近嬰兒病發出聲音(目的-訓練想像力)
把嬰兒舉到頭上或舉高(目的-有驚嚇的體驗)
床上放置各種作用的玩具,例如遊艇(目的-使他有知性方面的進步)
到戶外去摸石頭.葉子.松樹.樹枝,並告知他名稱,餐桌上說明冷熱.甜辣等感覺(目的-記住物品名稱,培育分辨能力和好奇心)
用手握住玩具,可用紅黃綠橘等布縫製而成(目的-培育抓握技巧,養成左右手協調,記住顏色)
讓孩子熟悉書本的世界,培養讀書的習慣
將舊報紙柔成一團,對折報紙,弄破報紙(目的-了解不同材質和形狀)

6-9個月-玩有沒有的遊戲,將大毛巾包住嬰兒並蓋住嬰兒的臉,問說:您在哪裡?然後拉開說:原來在這裡喔!(目的-學習協調性)
堆積木遊戲,讓嬰兒將母親堆好的積木弄倒(目的-了解因果關係)
........................................................待續


 
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