3歲寶寶的生活教養
三歲寶寶有著豐富的想像力，能做許多聯想活動，社會行為也逐漸發展，在教養上父母應注意以下幾點：
引導生活自理
三歲的寶寶已具備基本的生活常規，但有些寶寶仍須在大人協助下才會進食、上廁所、漱洗等，父母可以視寶寶情況，引導他生活自理能力，盡量減少幫助，讓寶寶自己來。熟悉日常生活
三歲寶寶喜歡扮家家酒、看圖畫書，也會對自然界中的花草樹木、小動物感興趣，對日常生活中的買菜、洗衣、掃除工作感到好奇，也會想參與工作，父母可以視情況，讓他動手做一小部分，他會非常高興。不論他做得好不好，父母都給予讚美鼓勵，以增加他的自信心。
身心的協調
三歲的寶寶已經能控制自己的動作，活動大膽、勇於冒險，讓他自由活動是最高興的事。大人除了應注意安全外，也要教導他如何判斷危險。在身體健康的照顧上，仍應注意營養的均衡及衛生習慣，但請特別注意感官動作的協調發展，如果寶寶騎三輪車、在安全地區閉眼走路都能保持平衡，則表示身體各方面能協調。
熟悉人際關係
父母應多鼓勵寶寶和同伴一起玩，如果有糾紛或爭執的事情發生時，家長可以要從中引導寶寶，讓他逐漸熟悉人際關係的規則，例如不小心撞倒別人要說『對不起』，想看別人的小車子要說『請你把車子借我看好嗎？』在生活中熟悉人際關係，是往後發展社會行為的基礎。
充實的生活經驗
多數三歲的寶寶，開始進入幼稚園小班。即使是未讓寶寶進入幼稚園的家庭，也能在家中引導他發展生活自理能力及學習人際關係。讓寶寶從遊戲中學習，充實他的生活經驗，您的寶寶也會成為懂規則的小小社會人。
訓練注意力和記憶力
注意力和記憶力影響到以後學習的效果,許多幼稚園和國小教師常常抱怨學生坐不住,許多概念教了又教仍然記不住,這都可能與小時候在家庭中的訓練有關。
家長平時就可以講故事來訓練孩子的注意力和記憶力,由於孩子才三歲,故事不需要太長,講完要問問孩子剛剛聽到什麼,發生什麼事。另外在孩子表達事情時,特別注意所表達的內容,不要隨便打斷孩子的談話,而且要有所回應,這樣才能讓孩子專心把話講完。出去散步回來,也可以問問孩子剛剛看到什麼或發生什麼事。
培養孩子解決問題的能力
現在的孩子往往等著大人下達指令,才知道如何解問題。這也源於我們並沒有讓孩子從小試著自己解決問題。可以試著讓孩子了解為什麼,以及結果會如何,將來才有可能遇到困難時自己解決。
未來在社會上,聰明才智是指一個人解決問題的能力,而不是他多會考試。因此,在家中無論何時,當孩子有疑問時,先讓他想一想,然後問:「怎麼辦?會如何?」等,再提供他最好的處理方式,千萬不要直接下命令。
3歲寶寶的生活教養
三歲寶寶有著豐富的想像力，能做許多聯想活動，社會行為也逐漸發展，在教養上父母應注意以下幾點：
引導生活自理
三歲的寶寶已具備基本的生活常規，但有些寶寶仍須在大人協助下才會進食、上廁所、漱洗等，父母可以視寶寶情況，引導他生活自理能力，盡量減少幫助，讓寶寶自己來。
熟悉日常生活
三歲寶寶喜歡扮家家酒、看圖畫書，也會對自然界中的花草樹木、小動物感興趣，對日常生活中的買菜、洗衣、掃除工作感到好奇，也會想參與工作，父母可以視情況，讓他動手做一小部分，他會非常高興。不論他做得好不好，父母都給予讚美鼓勵，以增加他的自信心。
身心的協調
三歲的寶寶已經能控制自己的動作，活動大膽、勇於冒險，讓他自由活動是最高興的事。大人除了應注意安全外，也要教導他如何判斷危險。在身體健康的照顧上，仍應注意營養的均衡及衛生習慣，但請特別注意感官動作的協調發展，如果寶寶騎三輪車、在安全地區閉眼走路都能保持平衡，則表示身體各方面能協調。
熟悉人際關係
父母應多鼓勵寶寶和同伴一起玩，如果有糾紛或爭執的事情發生時，家長可以要從中引導寶寶，讓他逐漸熟悉人際關係的規則，例如不小心撞倒別人要說『對不起』，想看別人的小車子要說『請你把車子借我看好嗎？』在生活中熟悉人際關係，是往後發展社會行為的基礎。
充實的生活經驗
多數三歲的寶寶，開始進入幼稚園小班。即使是未讓寶寶進入幼稚園的家庭，也能在家中引導他發展生活自理能力及學習人際關係。讓寶寶從遊戲中學習，充實他的生活經驗，您的寶寶也會成為懂規則的小小社會人。
訓練注意力和記憶力
注意力和記憶力影響到以後學習的效果,許多幼稚園和國小教師常常抱怨學生坐不住,許多概念教了又教仍然記不住,這都可能與小時候在家庭中的訓練有關。
家長平時就可以講故事來訓練孩子的注意力和記憶力,由於孩子才三歲,故事不需要太長,講完要問問孩子剛剛聽到什麼,發生什麼事。另外在孩子表達事情時,特別注意所表達的內容,不要隨便打斷孩子的談話,而且要有所回應,這樣才能讓孩子專心把話講完。出去散步回來,也可以問問孩子剛剛看到什麼或發生什麼事。
培養孩子解決問題的能力
現在的孩子往往等著大人下達指令,才知道如何解問題。這也源於我們並沒有讓孩子從小試著自己解決問題。可以試著讓孩子了解為什麼,以及結果會如何,將來才有可能遇到困難時自己解決。
未來在社會上,聰明才智是指一個人解決問題的能力,而不是他多會考試。因此,在家中無論何時,當孩子有疑問時,先讓他想一想,然後問:「怎麼辦?會如何?」等,再提供他最好的處理方式,千萬不要直接下命令。
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