破解聽不懂之謎 學好英語4大招式

2004-10-14

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英語水平優良的學生，大都是聽、說、寫、讀同樣了得。不過，也許你會發現，自己在會話或閱讀方面應付自如，但偏偏和外國人溝通時，怎樣也不能把對方的說話聽入腦，接收到的意思往往只餘下三、四成。究竟是自己的聆聽有問題，還是英語水平不合格？針對這個常見的難題，這次特別請來專家來個大破解，為莘莘學子指點一下迷津。

　「其實不是學生能力弱，可能只是環境問題。」香港理工大學英語教學中心英語導師周寶蓮（Juliana）開首便明言。傳統的英語聆聽技巧訓練，離不開邊聽錄音帶邊做習作，是造成學生聆聽技巧不足的主因。「電視節目或外國人所說的英文，大多是『斬件』的，但課室教材都是經過特別剪輯，比較工整和不真實。學生在學校聽慣了這套英文，在外接觸到地道英語，自然無所適從。」

　除此之外，科技所帶來的萬千影像世界同樣是「罪魁禍首」，Juliana解釋：「現在有太多影像和視覺享受，小朋友的成長環境都是以影像為本，他們開始變得visual-oriented，有研究指影像會分散注意力，令人不能集中聆聽。」

多聽多講 互相配合
　要衝破這困局，其實不乏很多簡單又有效的好方法。不過Juliana特別指出，談到Listening，一般人都忽略了「to be listened to」這部分，「如果聽到自己的聲音，又或製作一些noise、voice及sound，其實可以增強自己的聆聽。聽人家說話或聽自己說話，兩者是相配合的。」要全面提升自己的英語聆聽能力，除了多聽，還要多講。

改善英語4 大秘訣

招式1 Listening to a TV Programme（聽電視節目）
　同學平日收看自己喜愛的外語電影或電視節目時，亦可順道練習聆聽。「不過大家需要把熒幕遮蔽起來，不是『看』電視，是『聽』電視。沒有影像或字幕『騷擾』，就可專心聆聽對白，而這些英語都屬於authentic language（逼真語言）。」Juliana建議同學可從一些語言較為豐富的紀錄片開始作訓練。

招式2 Mouthing words（無聲說字）
　別以為聆聽訓練必須有聲音存在，原來透過「無聲英語」亦同樣有效。方法是由一位同學（或老師）讀出一些英文段落（但不可發出任何聲音），再集中留意對方的唇形及舌頭位置。Juliana表示：「這是針對『to be listened to 』這部分，唇形可以幫助每粒字出得更好，令字音更加清晰。日後演講時，這方面會更加敏感。」

招式3Story Telling（講故事）
　說故事可令小朋友在潛移默化過程中提高聆聽技巧，其中Sense Group是主要關鍵。「英文會話中，有一組字是有意思的，稱『Sense Group』，例如："I like your skirt"and "your shoes"，就有兩個了，之間應作停頓，只是一般學生沒留意。」Juliana指，說故事形式容許有戲劇化的停頓，可訓練小朋友掌握說話中的sense group，以及當中的重點。

招式4Shadow Reading（隨「機」朗讀）
　至於中學生或大學生，Juliana建議他用錄音機把電視英文又或英文節目錄下，又或運用附有講稿的聆聽教材，第一次純粹聆聽又閱讀一遍，第二次則在「Sense Group」位置按「暫停播放」，再跟