助幼兒增強學習信心

2005-07-09

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助幼兒增強學習信心　　　　　　　　　　葉國洪博士著

培養孩子學習的欲望
日本小提琴教育家鈴木真一指出，教導幼兒學習的最重要方法，是培養孩子的學習欲望。幼兒學習時，上策是不妄加批評。

父母若用命令的口吻，幼兒便不願學。幼兒初學總會不易做妥，尤其是有些慢上手的，需要較長時間適應。若父母嚴厲苛責，幼兒便會對學習失去信心。例如剛會說話的幼兒牙牙學語，母親切忌經常挑剔。

幼兒感受到被批評，便感受到學習困難，有些更會退縮，厭棄或逃避，總提不起興趣學。父母最初可因應孩子的能力和進度而調低要求，暫時跟孩子一樣咿咿呀呀地說話，幼兒可在愉快的氣氛下努力學習。

不過，父母可應用滲透式方法去混合使用幼兒語言及標準語言與幼兒談話，在親子交談中，鼓勵幼兒逐漸模仿標準語言，減少咿咿呀呀才是上策。

恰如其分的讚賞
鈴木真一主張，用孩子成長的標準定高低，而不是以成人能力的標準去定高低。若孩子已盡力而為，悉力以赴，還是未如人意，父母不要期望過高而揠苗助長。

若我們表示欣賞幼兒的努力，可幫助他重拾自信，並可激勵孩子的學習欲望。

因此，父母或教師適時適當地誇耀孩子做得好（雖然做得不太理想），孩子便會做得更起勁。先接納孩子，有了相互信任的基礎後，然後逐漸提出建議和批評。

對孩子而言，無論怎樣笨，孩子也喜歡被親人接納、關懷和支持的。

恰到好處的讚賞、誇獎和激烈，可深深吸引孩子集中學習某些技巧，從而刺激他的大腦發展，對智能有正面影響。

但是，中國傳統教育強調德智並重，知識、技能和態度（價值觀）是結合在一起而非分割的。

因此，不妄加批評誠然有助幼兒增加學習信心，但若有過份或損害別人權益的行為，應及時制止和勸喻。

引導幼兒自小注意檢點行為，亦是父母須注意的重要細節，不可粗心大意。