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彩虹的約定

讓孩子學習保護自己 2010-05-13 Page:1/1 文／林攸餘•王瀞儀 ● 《讓孩子學習保護自己》 離開不是軟弱的表現，也不是在逃避問題， 而是要讓對方能冷靜下來，擁有反省的機會， 更加嘗到「欺負人就只能孤單」的苦果。 每天都有父母這樣告訴孩子： 「什麼？被欺負了？那你要去打回來啊！這沒用的傢伙！」 所以社會問題只有增加，並沒有減少的趨勢。 面對孩子被欺負的時候， 更需要讓孩子試著進步與突破， 大人不要失去理智便胡亂教孩子處理。 這時大人要先冷靜下來，不偏袒任何一方， 言語不帶嘲諷或生氣， 讓孩子感受到大家要「真心誠意」的處理事情； 因為發生戰爭的，可能都是你最心愛的孩子呢！ ∼學習把問題丟給製造者，藉機會讓犯錯的一方反省∼ 當孩子被欺負，請教會孩子跟對方說： 「我不喜歡你這樣做，因為我很喜歡你， 可是你卻這樣對待我！我們以後還能在一起玩嗎？」 遇到有悔意的對方，旁人可以適時給予輔助： 「你只要說聲對不起，就能再繼續玩啦！ 我知道你是好孩子，剛剛不是故意的對嗎？」 如果對方沒有悔意，請把孩子先行帶開， 離開不是軟弱的表現，也不是在逃避問題， 而是要讓對方能冷靜下來，擁有反省的機會， 更會嚐到「欺負人就只能孤單」的苦果； 此時犯錯者若去向誰撒嬌， 剛好請那位被撒嬌的人繼續引導孩子反省。 ∼死纏爛打法，教孩子俏皮的惡作劇一下吧！∼ 讓孩子學會出奇致勝的這招， 玩具被搶不但沒有很生氣， 也沒有哭泣，卻拚命的問對方： 「你為什麼要這樣？到底為什麼？ 告訴我嗎？好不好告訴我啦！ 為什麼搶玩具啊？這是不是很好玩？ 教教我，求求你啦！」 包準讓對方過度驚訝後，將玩具主動還給你， 還會一邊跟你說：「玩具還給你，求求你不要再問了！」 ∼離開悲傷的情境，學習調整心情∼ 當孩子受到委屈想哭泣的時候， 請他學會在遇到這類狀況時， 到另外一個地方轉換心情， 不要繼續待在那裡傷心， 就到旁邊開心的唱起兒歌也不錯呢！ 也能看看卡通、故事書，或是讓大人抱抱。 ∼將暴力者與受暴者盡量隔離∼ 1.發生在學校：請孩子一定要報告老師處理。 2.家暴：請教會受暴孩子撥打「一一三」求救。 3.兄弟姐妹爭吵打架： 請先把他們各自帶開，什麼話也不用說， 等兩人心情平復再放在一塊， 各自說出剛剛的想法讓對方了解， 他人無須干涉太多。 ∼正確表達不滿情緒， 並非用「生氣、失去理智、以牙還牙」這些方法 ∼ 在家先多方預演可能會被欺負的諸多情況， 教孩子勇敢堅強外加大聲的說： 「不要欺負我！」不能以生氣的語氣表達。 我們不能教導出一個愛生氣的孩子， 遇到不如意就生氣，是非常不對的觀念與做法， 也為日後帶來很大的困擾。 人與人之間的爭吵和欺負往往在所難免， 但是只要你能夠讓對方明白「這個人不好惹」， 或是「惹他不好玩」，對方就會知難而退， 願意和你和平共處囉！ ★教養小提醒 1.犯錯者若去向誰撒嬌， 剛好請被撒嬌者繼續引導孩子反省。 2.在家先多方預演可能會被欺負的諸多情況， 並讓孩子練習拒絕暴力的表達。 感謝麻吉..思屏與思孟的媽咪(小娥) 贈帥帥的圖~~