【森林小學的迷思】教育孩子我錯了

2006-09-18

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【森林小學的迷思】教育孩子我錯了--文:青枝 摘自中國時報

孩子的童年只有一個，失去了不可能再回來。十七年前（民國七十四年），我創辦了國內第一所體制外的實驗學校─宜蘭森小、假日學校。

兩個孩子，大都在我的實驗學校中，學習和生活。時光荏苒，一轉眼兩個孩子已長大成人，一個十九，一個二十。

老大已成家，在一家餐廳當廚師，學歷是國中補校畢業。老二目前在技術學院五專部就讀，半工半讀，在外自己生活。

看起來，都能獨立自主，依自己的興趣工作、生活。但回首檢視孩子，在自己的方式教導下，今日的表現和結果，做為父親的，感到深深的歉意！有太多的東西，他們失去了。

我不在乎學歷或成就，但人際關係的處理和生活的態度，卻是我疏忽、沒有關注到。造成今日，二個孩子，在與人相處、做事態度、生活處理上，有許多的缺失。

老大在當兵時，無法忍受部隊的管教，險些鬧出人命。工作上和老闆、生活上和妻子，都有許多不成熟的表現。雖然經過部隊的事件，最近有許多進步，但仍有許多辛苦路要走。

老二雖不像老大個性急躁、沒耐心，但卻容易鑽牛角尖，太過於自信，不容易聽進別人的勸告。最大的問題是，無法管理自己的財務，無法量入為出，往往弄到負債累累。

這也許和我的個性有關，但也是我的教育理念下的成果。雖然都獨立自主，卻非常自我，無法融入團體。和當初自己強調自由、開放的教育方式有關？

今天大家在批評教改，許多提倡教改的人，認為不可讓教改污名化。但教改不一定必然就是好的！對的！就像任何教學方法，都有他的優點和缺點，沒有最完美的方法。

我當初最尊崇自由、開放的教育，今日檢視自己的孩子，才感受到他的缺失。但孩子的童年已逝，不可能再重來。除了對孩子感到抱歉，也希望我們的教改，不要隨意拿別人的孩子當白老鼠。教改，也不一定是最好、最對的。