貼紙可以這樣子玩

2007-09-11

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(*^_^*)／゜・:*・ 榮譽榜 ・*:・゜＼(*^_^*)
打預防針,檢查牙齒,參觀活動, 上課...常會有貼紙送小朋友當成獎勵.
這些大小數量主題不一的貼紙我用貼紙收集本收納.
這個舉動不但幫翰翰紀錄一部分的成長, 也吸引翰翰對於 "紀錄" 感興趣,
這可是為了日後 "閱讀\\\" 和 "書寫" 所做的伏筆啊...
拿到貼紙就陪翰翰一起貼在榮譽榜貼紙本, (貼的過程媽媽覆述貼紙來源)
有時翰翰會自己拿出貼紙本來看一看, 也許是正在回憶什麼吧?!
在有特殊預定行程(ex:打預防針)前一天晚上, 我會拿出翰的 "榮譽榜" 貼紙本,
告訴翰翰: 這是什麼時候因為什麼事情, 誰給翰翰的OOOOO良好表現而得到的獎勵.
讓翰翰期待明天接觸的人事物.
原本想著要如何註記每張貼紙的來源,
但小朋友的記憶力比想像中更好!
翰翰可以對自己的戰績如數家珍,
這個簡單的貼紙收納除了幫翰翰留下生活中的回憶,
無形中也讓翰翰在生活中自然地加強記憶力,
描述貼紙來源時也增加口語能力,
對於仍在 "適應" 這門課上先修班的翰翰來說, 新環境和陌生人等的抗拒自然少了.

(*^_^*)／゜・:*・ 許願盒 ・*:・゜＼(*^_^*)
1.當孩子認真完他自己訂的1件事就貼一張小圓貼紙(翰自選的).
2.集滿5/10/20張貼紙,實現一個"小/中/大許願盒" 願望.

許願盒的願望紙條內容(翰也瞭的圖畫代替)是平日有願望時是放進的, 並由翰決定該願望屬於 "小/中/大願望"
例如:
10次溜滑梯
1個故事
自己去倒垃圾(驚訝吧?!)

3.藉著許願盒可以了解翰的好惡,常發現翰的願望其實並不大,也不一定要花大錢.
大人也可避免常常沒有原則的給了太多又太大的禮物了.

(*^_^*)／゜・:*・ 成就感 ・*:・゜＼(*^_^*)
目標一次只設一種,ex:主動打招呼/自己刷牙/收拾玩具...很多習慣就這樣養成!
下圖左綠色小圓點為上週自己獨力完成上廁所的次數,
當這類的記錄累積到一定程度時, 翰自然會感到擁有成就感的喜悅!
有了自動自發的意願, 很多事就用不著大人三推四請了.

(*^_^*)／゜・:*・ 故事屋 ・*:・゜＼(*^_^*)
用貼紙自編故事內容和情境, 如下圖右二則.
因是貼紙本可重覆使用亦可連載, 自編的想像力天馬行空, 多啦A夢,史奴比, 米奇, アンパンマン、スプー、でこぼこフレンズ...常可以出現在同一個故事場景.