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父親的重要角色影響 | 2005-06-18 | Page:1/1 |
父親的重要角色影響 人的心理品質,包括「智力因素」和「非智力因素」。 「智力因素」一般為人們所熟知,是指構成智力的偏於認識方面的能力因素,如注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力等。 而「非智力因素」一般指「智力因素」以外的一切心理因素,包括慾望、需要、興趣、動機、情感、意志、自信心、信念、理想、價值觀、世界觀、性格、氣質等。為了使每個家庭能更好地對孩子進行「非智力因素」培養,順時應勢,知難而進,有一套飛智力因素訓練方式特色可供參考: 1.全面性 非智力因素的內涵幾乎無所不包,構成了一個有機的系統,具有明顯的由低級到高級的心理層遞性。 2.科學性 非智力因素訓練關鍵在於所選取的方法和措施,必須達到預定的目的。 3.操作性 非智力因素的困難在於難以操作,尤其對學齡前兒童來講,其難度就顯得更大。可選擇較為適合的簡單具體訓練方式來操作。 4.廣泛性 除了側重心理學規定的範圍,選取非智力因素訓練內容,還從教育學的反籌選取了道德品質方面的訓練內容,如愛國家、愛人民、助人為樂等。 爸爸在工作之餘能夠更主動的關心孩子的非智力因素培養,以自己的陽剛之氣來潛移默化影響孩子,使孩子可在各方面都得到完善而優異的發展。 訓練前必須作好充分準備,認真且熟悉訓練內容,目的和要求,透徹明瞭提示精神,備妥訓練材料。也必須根據孩子的具體狀況,靈活運用掌握訓練內容階段。
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