|
| 再忙，也要陪孩子 別讓電視當保母！ | 2005-06-23 | Page:1/1 |
教養指南針
再忙，也要陪孩子 別讓電視當保母！
文╱國立台南大學科技發展與傳播研究所教授 吳知賢
輯╱張玉櫻
電視寶寶活動少，聲光刺激太強烈！ 看電視並不是那麼糟糕的事，例如寶寶喜歡的卡通有好聽的歌曲、豐富的色彩、千變萬化的設計、生動的創意，透過這些可以讓寶寶擴展視野，學到一些字彙和概念，也看到許多人際互動與情感表達的情形。不過當嬰幼兒長時間待在電視機前，最明顯的影響是在身體方面。 我們都知道嬰幼兒的動作技巧發展對將來的成長有著重要的意義，動作技巧的嫻熟可以幫助嬰幼兒展開對環境的探索、增長見識、發展獨立的人格，更是幼兒與同儕交往的工具，動作技巧發展遲緩的幼兒往往不容易得到同伴的歡迎，但是動作技能發展良好的幼兒卻能與同伴打成一片，建立友誼。 為了發展健全的體魄，強化心肺功能與肌肉協調，那就必須從事經常性的運動。但是當寶寶看太多電視，又吃了過量甜食或垃圾食物，可能會面臨體重過重、高血壓、糖尿病及心臟病的風險。同時近距離的收看電視，因為畫面變換過於快速，聲音的刺激及輻射線的干擾，也是值得我們注意的問題。 1997年12月日本東京就曾經發生一萬多名幼兒在看了電視播出的「神奇寶貝」節目後，出現眼睛不適、頭痛、抽筋、嘔吐等症狀，許多人被送進醫院。 電視看多了，影響baby腦部、視覺及語言發展 其次，大腦和神經系統的發展在嬰幼兒階段是最快速的，1歲左右，腦細胞的發展達到成人的50﹪，2∼3歲達到75%，因此在腦功能發展最關鍵的時期，持續的智力運作愈多，愈能繁衍出更多的腦神經迴路與連結，思考也會愈精緻複雜。可是吸引嬰幼兒看的節目，大都是快速的動作和搞笑的畫面，這種整體的視覺圖像方式不太需要花費心力咀嚼內容，因此主宰邏輯分析的腦功能停止活動。 此外，如果嬰幼兒只接觸某種型態的視覺刺激（如看漫畫、打電動玩具或看電視），很少花時間在其他有挑戰性的活動（如拼圖、讀故事書、玩積木），又缺乏與成人及同儕的討論，可能就會影響腦部發展以及解決問題的能力。 總之，當嬰幼兒長時間靜態地看電視，相對的就減少了其他活動的時間，而這些活動在兒童的發展中佔有重要的地位。例如玩沙、跳繩、扮家家酒、玩黏土、畫圖等，都是很好的觸覺及感覺活動。但「看」不等於「做」，影像，無論多麼生動多彩，都無法促成肢體動作的發展，只看電視的嬰幼兒喪失了接觸這些立體及三度空間的東西，對兒童腦部的發展非常不利。 同時，看電視只需要「視」與「聽」，特別是「視」，常常造成寶寶的視覺器官過度使用；再加上台灣的居住空間普遍狹窄，如果又缺乏戶外活動的調劑，幼兒視力不良的情形比比皆是。此外，電視上所呈現的語言不盡然能配合嬰幼兒的發展，而且電視是單向溝通，嬰幼兒無法經由對談中練習，所以不能幫助寶寶及早建立良好優美的語言形式。 不良電視節目扼殺寶寶創意！
聽故事優於看電視
與其禁止，不如陪伴與導引 結語 總之，儘可能的拋開成人的自以為是，或是道德灌輸與干預，細心地觀察孩子們的流行文化經驗，有智慧的父母懂得尊重孩子們的意見與想法，但能因勢利導，啟發他們思考，漸漸才能培養孩子覺察媒體內容的批判精神。
| 
會員登入 
